一线教师，在实际的教学中总有自己的疑难困惑，针对我校各学科的教学实际，由学校分管教学的领导和教导部门联合策划，于9月14日组织语数外以及英体美等各学科教师进行了专题式解决教学疑难、实效性较强的校级教研培训。
此次培训活动，充分挖掘了学校的有效资源，由本校各学科的骨干教师们根据各学科薄弱教学内容和教学现状，精心选题，进行了为时1个多小时的针对式专题引领，帮助教师们完整认识，深入探究，获得解决问题的有效方法。
语文培训现场：朱晓红老师针对学生一听到“作文”这两个字，就眉头紧锁、抓耳挠腮的现状，和全体语文老师一起分享了《主题作文教学例谈》，指导老师们通过整合多种课程资源，开展主题作文实践活动——让学生学会观察，在生活中获得丰富的心灵体验；让学生学会积累，在阅读中感悟文字的美妙；让学生学会表达，让他们放飞思路，自由写作；让学生参与评价，在赏析中提高写作水平。如此实践性、综合性强的习作模式，旨在让每一位学生都体验到生活即作文、作文即生活，让每一个鲜活的生命如花朵般在文字间自由地绽放。
数学培训现场：吴云贤老师针对平时估算教学的争议，与全体数学教师一起学习了《有关估算教学的思考与梳理》。培训从估算背景入手，让教师了解了估算教学的现实价值和需要，分析了估算教学中教师和学生的现状，并给出了一定的估算教学的对策和建议。同时利用制作好的ppt，和大家一起梳理了一至六年级教材中的估算内容和教学建议，让老师们通过梳理了解整套新教材中估算的安排体系和具体安排情况，形成从内容到对策的全面思考和深入了解。
英语培训现场：钱晓莉老师借用了苏州李磊老师的一篇文章，与全体英语老师一起探讨了译林新版小学英语教材中使用的困惑。“some”和“any”该如何使用？“the sign on the tree”该如何解释？我们的经验是不是“失灵”了？美国为什么是“US”？教材是不是“出错了？……这些既是教师们在教学中遇到的感觉无法自圆其说的，或是孩子们常常质疑的问题。钱老师针对教材中的多处困惑，采用互动式的分析探讨方式，使整个培训活动“接地气”,更不乏有“专家”般的见解，让每个在场的老师们对整套新教材有了更为完整的认识
术科培训现场：术科组的老师们在几位学科组长的带领下，积极观课议课，同样也是受益匪浅： 体育组专职教师观摩了南京市倪晨瑾老师的《耐久跑》，倪老师教学风格迥异，教学组织形式新颖，语言幽默有激励性，让学生在充满激励、愉快的游戏中氛围中完成了大强度的教学； 美术组观摩了一年级上册的《圆圆的世界》，大家也都获得了很多启发：美术教学要重视图片、视频资料的选择，要深入研究教材 ，努力开发学生的想象、创新潜能，巧抓学生思维火花，让课堂教学充满生机和活力。
他山之石，可以攻玉。相信通过此次针对式专题引领，教师们定能智慧践行，真正提高自己教学的实效性。
（供稿：横山桥中心小学 撰稿：教导处 摄影：宋莉萍 审核：刘红娟）
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