横小英语课题组课堂教学评价表（学生试行稿）

发布日期：2016年04月12日     点击次数：     录入者：吴凤芹      来源：本站原创

学校  横小 学科 英语 班级  四（6） 时间  2016.3 课题   Unit 6 Whose dress is this?  执教者  张羽 评价 要素 评价指标 评价等第 得分 优 良 中 差 学习过程35 学生自主探究知识，体现教师主导与学生主体关系 优7 良6 中5 差4 6 学生都能动手操作，具有创新精神 优7 良6 中5 差4 6 学习目标明确、具体，学生能合理利用信息技术学习 优7 良6 中5 差4 7 学生主动，师生互动 优7 良6 中5 差4 7 学生学会交往，在合作中学习 优7 良6 中5 差4 6 学习能力15 明确学习任务，知道解决几个问题 优5 良4 中3 差2 5 会分析完成涉及的知识，找出新知识 优5 良4 中3 差2 4 知道怎样学习，提出解决问题的方案 优5 良4 中3 差2 4 学习方法30 熟练操作电脑，能够借助网络学习 优5 良4 中3 差2 5 专注学习，不受外界因素干扰 优5 良4 中3 差2 5 有计划搜索与问题相关的信息进行探究 优5 良4 中3 差2 5 讨论交流对问题的看法，能在网络上发表观点与同学 共享 优5 良4 中3 差2 5 认真倾听，理解教师、同学的发言 优5 良4 中3 差2 5 积极思考，能提出不同意见，清楚完整地表达个人 意见 优5 良4 中3 差2 5 学习效果20 学习气氛浓厚，完成学习任务 优5 良4 中3 差2 5 学生信息技术水平高，对网上学习较熟悉 优5 良4 中3 差2 5 学生善于搜集信息，学到新的方法 优5 良4 中3 差2 5 与同学、教师共同学习，感觉轻松愉快 优5 良4 中3 差2 5 合计等第 95 评议人 吴凤芹 总评 学生能够在老师的引导下，积极参与到每一个教学环节和教学游戏中，能够在老师的指导下，借助网络完成学习任务，充分发挥了网络对教学的辅助作用。