2015——2016第二学期英语课题研究阶段性小结

发布日期：2016年06月24日     点击次数：     录入者：卢静      来源：本站原创

2015——2016第二学期英语课题研究阶段性小结 课题自研究以来，课题组教师在学习讨论的基础上，制定课题实施方案，采取了切实可行的工作措施，深入到日常的教学研究中，取得一些成效。  1、研究进展情况  本学期，我们将研究重点从课堂延伸至课外，重点关注如何运用网络资源，指导学生课外自主进行预习和复习，并制定相应的课外学习评价量表。2月，本课题制定了本学期研究计划。3月，课题组成员学习了相关的课外指导方面的理论知识，并发表学习心得。4月，陈晓旭和张羽老师以如何指导学生课外利用网络资源自主学习为主题，展示了两节教研课，课堂上向课题组成员们展现了他们的指导方法以及学生预复习的成果。5月张黄莺老师给课题组成员们进行了相关的课外指导方法和评价方式的讲座。6月，课题组成员有通过更深入的理论学习后，进行了沙龙探讨，形成了相应的课外学习的评价量表；部分年级开展了学生利用网络资源制作电子小报的活动。 2、及时上传材料  课题组把成员们的学习感悟、理论研究、课题论文、活动通知和评议等及时发布在这个平台上。借助这个平台，我们还能与别人交流经验，分享成果，提高研究的质量。 在课题研究中，教师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动研讨，对“运用网络资源，引领学生自主学习”这个课题的本质有了更深的理解，老师们在课题研究的过程中，渐渐养成了勤学习、勤实践、勤反思、勤总结的习惯，变得会教、善教，教学能力。 本学期有1篇课题组通讯出现在武进教育网上，有两位成员在杂志上发表了与课题相关的论文。