一数第一次集体备课

发布日期：2016年04月06日     点击次数：     录入者：刘芬      来源：本站原创

第四周一年级数学学科组进行了第一次集体备课，由唐学敏老师执教《比较数的大小》。 比较数的大小是数的认识教学的基本内容之一，而确定数的大小的依据则主要是数的意义、组成和顺序，因此在进入新课之前设计了复习导入，为学生能尽可能想出多样的比较数的大小的策略提供可能。 事实上，比较数的大小，学生是有一定的经验的，新授中通过比较两个小动物拾贝壳的多少的情况的情境引入，首先让学生明确要想知道“哪个小动物拾得多？”其实就是在比较46和38的大小。如何比较46和38的大小，老师给予学生足够的时间去思考和同桌互说，教师在巡视中不断鼓励学生拓宽思维，尽可能地想出多种比较方法。学生汇报方法时，老师不仅仅局限于个别学生说出比较方法，即使说出相同的比较方法，教师还是给予充分地时间尽可能地让每个孩子说一说比较方法。孩子们说的比较方法得到老师的肯定之后，兴趣变得很浓。为此，在“试一试”中，比较另外两组数的大小中孩子们就很乐意去思考、跟大家分享比较方法。 老师舍得时间尽可能地让每个孩子参与到表述中来是值得大家学习的，因为说的过程也是一个思维的过程。但能够根据学生的表述帮助其完善表述，及教师的精炼表述示范还是需要进步的。为此，通过大家的集体研究之后，又进行了二次教学，确实课堂表述更清明了。            通过一次次集体备课，期待每个成员都能收获更多提高课堂教学水平。