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为了更好地培养学生阅读兴趣，种下想象的种子，近日，横山桥中心小学二年级级部开展了“书香润幼苗，阅读伴成长”低年级绘本指导课。
征老师给小朋友带来的是英国插画家本·科特创作的《小猪变形记》，因为是一堂绘本阅读指导课，所以征老师不仅引导孩子关注文字，更关注到图画。文字加上图画，那是插图文章；文字乘以图画，才是绘本。征老师比较重视让孩子看图画，并抓住图画中隐含的创意让学生去发现。
上课伊始，征老师就给小朋友们展示一只前肢上装着一对翅膀，小尾巴上也有四根羽毛的小猪图片，一下子就把小朋友们吸引过来。聪明的孩子们一下子就指出这是个爱幻想的小猪。接着，再让孩子们想像一下，小猪想变形成什么，小家伙们的答案五花八门，吊足了他们的欲望。
故事主要讲了一头小猪觉得特别无聊，想出去找点什么好玩的事，他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉等动物。课堂上营造场景让孩子猜读故事情节。如猜读小猪会怎么变？最后结果又是怎样？想象，符合低年级孩子的年龄特点，使孩子在阅读时不是完全被动地接受信息，一边读一边猜想下边的故事情节，这种猜测和预想，可以很好地激发孩子的阅读兴趣，给孩子带来很大的阅读愉悦。而且学生在猜测并表达自己猜测时也在进行语言训练。孩子还是喜欢这样的课堂的。第一次给孩子们上绘本课，这一切都让他们倍感新奇，他们瞪大眼睛看着老师展示的图片，听着老师讲的故事，眼神里充满渴望。这则故事是想告诉小朋友们每个人都有自己的优点，不能只看别人的长处就去模仿，找到自己的优点就是快乐。二年级的孩子能初步理解小猪最后做自己才最快乐，但要深入地品读这一点，则需要老师慢慢地带孩子去感悟，去领会。所以在讲的时候征老师带领小朋友们看到小猪的每一次创举都以失败告终，不管它怎样打扮，人家还是一眼认出它是一头小猪，根本没把它的话当真。直到另一头小猪的提醒，才意识到原来当小猪是最开心的事情，在泥潭里打滚，爱怎么滚就怎么滚。
相信通过这节绘本阅读课，学生能体会到只有做自己才是最快乐的。每个人都是独一无二的，只要努力地做好自己，做最好的自己，那么你就会得到满足，得到幸福。在这样一个荒诞又充满童趣的小故事里，人生的哲学已经慢慢走进孩子的心里，在他今后的人生道路上，他一定会再回忆起这个故事。
（横山桥中心小学二年级级部供稿 图文：岑丽虹 审核：刘红娟）
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