一、指导思想

教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向, 围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,以“优化教师教学行为，发展学生核心素养”为主要内容，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

二、工作重点：

　　1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，继续以校本教科研一体化为主要内容，加大教师校本培训力度，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究。

2、以课题研究为抓手，加强对已经立项的课题的管理与调控，稳步申报新课题。做好课题结题阶段成果的提炼工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

3、营造书香校园，让阅读成为师生最日常的生活方式。通过活动，师生共读逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品味。

三、工作内容

（一）以省级课题的研究为龙头，带动其他课题研究。

省级课题《基于学生发展核心素养优化教师教学行为的实践研究》的研究，教科室将根据校长室的指示，和教导处紧密配合做好研究工作。

在认真学习了蒋校长的研究方案后，本学期计划做好9项工作。有几条和许校长刚才讲的基本上还是吻合的。高层次的活动遵照学校的安排，下面主要谈谈我们校本的一些工作。

①  召集核心组成员学习课题研究方案，明确研究职责，部署研究任务。（由于名额的限定，核心组成员只有10个，基本上是每个学科一个，在此基础上每个学科要再确定2-3个骨干，并在研究过程中提炼出自己学科的研究主题，为申报其他级别的课题做好准备。先成为校级课题，一定要涵盖全学科，全人员。）

②  建设课题网站。

③  开题仪式、开题论证。

④  设计调查问卷，完成“学校教师教学行为现状” 的分析研究。

⑤  举办关于“学生发展核心素养”的各种形式的讨论。

⑥  分学科研究制定基于学生发展核心素养的教师教学行为的具体要求，形成量表。教师的行为要求要有一个具体的表述。告诉老师你应该怎么做。

⑦  整合学校各类教研教学活动，在实践中修改完善上述量表。

⑧  通过各类培训、观摩研讨、课堂观察、案例分析、问题诊断等促进教师转变教学行为的策略研究。

⑨  论文案例的撰写。

市级课题《小学校园足球文化建设的实践研究》《基于学生人格发展培养良好行为习惯的研究》

区级课题《基于生活化的小学综合实践活动方法指导的研究》《小学英语浸润式语用教学的研究》《提高流动儿童学生自主阅读能力的研究》

这五个课题由各课题组长自主负责展开研究，教科室统筹工作安排如下：

①期初召开课题组长会议，明确本学期研究工作规定，交流研究计划。

②各课题组组织召开学期工作会议。（递交会议照片）

③检查各课题研究网站。

④市级课题准备中期评估。

⑤每个课题开展一次观摩研讨活动。（递交一份完整的电子材料）

⑥论文撰写活动。

《小学数学教学中丰富学生基本活动经验的研究》《基于学生发展实施低段家校互动阅读策略的研究》结束研究活动，做好成果收集，撰写结题报告。

（二）以校本培训为基础，做好教科研常规工作。

①认真参与学校组织的高级别培训活动。

②以课题组为单位，各课题组一学期至少组织一次学习培训活动。（递交一份完整的电子材料）

③本学期集体备课、教育教学随笔以及读书笔记的撰写都将围绕“基于学生发展核心素养优化教师教学行为的实践研究”来开展。

④新建校园论坛，规范月检查制度。

⑤35周岁以下教师三年成长规划追踪，本学期成长小目标完成情况预期统计。（期初统计，期末完成情况考核）上学期达成情况做一个小结，本学期制订一个计划。

⑥教科研考核工作的完善。

（三）创新开展新教育实验工作，着力打造书香校园。

①优化学校图书馆、真真阅览室环境，打造低年级绘本馆，建设好办公室教师图书角、候车大厅图书角、班级图书角。（班级图书角一定要养成学生借阅的氛围）

②教师读书活动将紧紧围绕“办公室教师图书角”和每月读书笔记的撰写来开展，主题以为课题研究服务为宗旨。

③围绕低年级绘本馆的建设，一、二年级各开展一次绘本阅读指导课活动。

④名著大讲堂活动本学期落实到四年级开展，三年级开展经典诗文朗诵会。

⑤五六年级则根据自身年级的需要开展和语文学科相整合的读书活动。

    ⑥读书社团。各年级周三社团必须要有一个读书社团，定期开展一系列的读书活动。让年级中爱好读书的孩子聚集在一起分享读书的乐趣，教师指导读书方法。

⑦继续做好经典晨诵工作。

⑧书香系列的评选活动。

四、工作行事历：

二月份：

1、新学期第一次集体备课，制定学期集体备课计划。

2、新学期教科研工作会议。

3、各课题组组织召开学期工作会议。

4、汇总新学期经典晨诵内容，分发到各班。

5、三年成长规划本学期完成情况预期统计。

6、省级课题网站的建设。

7、教科研校园论坛建设。

8、低年级绘本馆及办公室、教室图书角的建设。

9、二月份集体备课。

三月份：

1、省级课题开题仪式。

2、设计“学校教师教学行为现状”调查问卷，。

3、分学科研究制定基于学生发展核心素养的教师教学行为的具体要求，形成量表初稿。

4、其他课题研讨观摩活动一次。

5、其他课题学习培训活动一次。

6、三月集体备课活动。

7、教科研常规工作检查。

8、一年级绘本阅读指导课。

9、三年级经典诗文朗诵会。

10、《紫霞峰》第三十五期征稿。

四月份：

1、完成“学校教师教学行为现状” 的分析研究。

2、整合学校青年教师大比武活动，省级课题完成一次理论的考试和课堂教学的实践研究。

3、教师教学行为量表的修订。

4、其他课题研讨观摩活动一次。

5、其他课题学习培训活动一次。

6、四月集体备课活动。

7、教科研常规工作检查。

8、二年级绘本阅读指导课。

9、四年级名著大讲堂活动。

10、《紫霞峰》第三十五期出刊。

五月份：

1、各课题论文撰写或案例撰写。

2、书香家庭摄影展活动。

3、书香系列评比活动。

4、其他课题研讨观摩活动一次。

5、其他课题学习培训活动一次。

6、五月集体备课活动。

7、教科研常规工作检查。

8、《紫霞峰》第三十六期征稿。

六月份：

1、教科研常规工作检查。

2、教科研考核工作。

3、课题研究学期成果归纳。

4、教科研工作总结。

5、《紫霞峰》第三十五期出刊。

6、校本培训工作总结。

7、参加“蓝天杯”和“师陶杯”论文评比活动。