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阅读对于儿童和青少年的重要性已经获得了我们全社会的广泛共识，我国政府在2014年首次将“倡导全民阅读”写入了政府工作报告，而且此后连续三年在政府工作报告中对此进行重申。在此背景下，“中国英语阅读教育研究院”于2016年10月10日由北京师范大学和外语教学与研究出版社联合成立，致力于服务国家培养学生核心素养的需要。
3月10日，由南京师范大学刘学惠教授领衔的专项课题“英语阅读教研共同体建设研究”的子课题“小学生英语阅读素养的培养与评价研究”启动会议在常州市兰陵小学举行，子课题负责人常州市英语教研员黄小燕老师、武进区英语教研员刘丽华老师、常州市兰陵小学的王蕾老师以及共同参与子课题研究的教师们均参与了活动。
本次活动由三个议程展开：首先，由主课题负责人刘学惠教授围绕主课题核心概念的界定、选题意义和研究价值等作了简要说明，重点强调了阅读素养的概念和本课题的研究价值；接着，刘教授围绕本课题的研究目标、研究内容和研究思路，结合子课题教师的前期调查问卷情况进行了细致而全面的阐述，在大家脑海里绘制出更加清晰的子课题研究蓝图，指明了研究方向。
第二个议程由子课题参与教师围绕“目前我校课外阅读进展情况以及预期的子课题方向”这一话题畅所欲言，来自武进区星辰实验学校、星韵学校、洛阳中心小学、湟里中心小学等八所学校的教师代表作简要汇报和交流，刘教授认真倾听并一一记录下关键信息，充分肯定了几所学校在英语课外阅读教学上已取得的研究成果。
最后，常州市英语教研员黄小燕老师对即将要开展的子课题研究作简要部署，并鼓舞大家以积极阳光的心态在这个“教研共同体中”研有所得，研有所乐。
本次子课题启动会议为各校今后的英语课外阅读教学研究打开了新的思路，相信大家在刘教授和各教研员的引领下，通过扎实有效的研究，必将大力提升教师的专业研究能力并有效提高学生的英语阅读素养！
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