学生常常会犯的两个错误，一个就是爱说谎，一个就是喜欢拿别人的东西。以往遇到这样的问题，我总是会大发雷霆，把学生吓得手足无措，还会上纲上线，上升到道德、法律的层面。因为在我们心中有着千古的训斥“不以恶小而为之”“从小偷针，长大偷金”。认为这是不可容忍的恶习。可是教育的结果又是怎样呢？学生表面对你唯唯诺诺，背地却很不服气，甚至讨厌这个老师，甚至封闭自己，断绝与老师沟通的桥梁。想撒谎仍撒谎，想拿东西依旧拿。
直到自己有了孩子，对孩子的错误习以为常，学会站在孩子的立场想问题，才发现自己的教育方式粗暴无礼，伤害了孩子纯真的心。
首先，我们要了解孩子，孩子为什么会撒谎，因为他很弱小，他是一个弱势群体。可惜这还是一个不安分的弱势群体呢？孩子往往会因为好奇，贪玩一些不可避免的天性犯一些大人们认为的错误。因为好玩捉只小蚂蚁吓唬同桌，因为好奇，把教具中的螺丝拧了下来。他做完这些事情，却发现后果不好，同桌哇哇大哭，老师发现教具坏了勃然大怒。他看着可怕的后果第一个想到的是保护自己，逃避，所以他就选择了撒谎。这是他虽为高等动物，却选择的动物本能的保护——逃避责任。那么孩子为什么喜欢拿别人的东西呢？与大人刻意偷取为了不劳而获可耻行为不同。孩子不会什么都偷拿。他只会拿自己感兴趣的东西，一块造型新颖的橡皮，一个从来没见过的玩具。这是“爱美”之心人皆有之，在他心中他认为那些东西太美了。他情不自禁想拿来玩玩，甚至不考虑后果。你要知道在他们心中这并不是错误，是本能的反应。
其次，我们要试着用最好的办法去引导孩子，而不是恐吓。这样会让孩子无地自容，或者厌恶一切。当发现孩子犯错误时不要勃然大怒吧？谁没有犯错的时候呢？如果孩子发现他打坏了你心爱的花瓶也没有收到责骂，我相信他会愿意承认是自己干的。当孩子撒谎时首先要找到他撒谎的原因，比如孩子父母的责骂而把成绩藏起来。这时需要和家长沟通，把成绩告诉家长并不是要家长打骂孩子，只是希望一起合作，帮孩子补习，复习，一起让小孩进步。当孩子偷拿东西时要以教育为主，信任为主。我们班级又发生了一次孩子被偷了一块灰太狼形状的橡皮事件。我并没有责骂孩子们。只是对全班同学说，有个同学丢了块橡皮，这块橡皮对他很重要，是生日礼物，我想有的同学也觉得这份礼物好，想拿去鉴赏鉴赏，等鉴赏完了，你偷偷放回去好吗？然后就冷处理了。结果不久那孩子就对我说他的橡皮出现了。有时候我们不防相信孩子也有是非对错的判断力，给他改过的机会。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”用爱与包容教导孩子，黑的也会染成红的，以粗暴对粗暴，红的也要染黑。当然我指的孩子是相对天真善良的孩子，如果真的遇到《放牛班春天》中那个纵火，邪恶的孩子，我们还是应该另外对待，不过我想这样的孩子是少数，大多数是天真的。
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