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3月29日，横山桥中心小学的省级“十三五”规划课题《基于学生发展核心素养优化教师教学行为的实践研究》现场开题论证会在学校小会议室召开。常州市教育科学规划办龚国胜主任、常州市教科院王俊博士、武进区教研室钱新建主任出席开题论证会。校长许小红，副校长蒋建春、是宝华以及课题组核心成员参加了会议。
会议由钱新建主任主持。在介绍了参加开题论证会的领导专家以及开题论证会的议程和意义后，课题副组长沈安姣老师代表课题组作开题报告，她分六个方面介绍了课题的研究背景、课题国内外研究现状及选题价值、对课题的再认识、课题的主要研究思路与技术路径、课题研究任务与分解、课题的预期研究成果。
三位专家在认真听取报告后，与课题组成员就本课题如何展开研究进行了一次深入的互动。龚国胜主任指出要优化教师的教学行为，需要老师们深刻审视自身的教学行为，对哪些行为需要优化要有具体的指向。要找准着力点，分学科细化。王俊博士指出在课题研究的具体进程中，仍需进一步准确地界定课题相关概念，如“学生发展核心素养”，在宽泛的概念下要有狭义的具象界定。钱新建主任也对课题的实施提出了具体的建议，他希望我们在研究中能找到学生、教师、学校发展的连接点，并将学生的发展作为最终极目标。
经过专家评审组合议，学校省级课题《基于学生发展核心素养优化教师教学行为的实践研究》通过论证。本次论证会气氛热烈，效果显著，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题研究的意义和操作的方法。我们相信在专家的引领下，在全体课题组成员的努力下，学校的省级课题研究一定会取得圆满的成功。
（横山桥中心小学通讯组 文：沈安姣 图：宋莉萍 审核：刘红娟）
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