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【检测目的】：
为了增加学生的课外积累，丰富学生的文学素养，本学期全校推行了“语文课前一诵”的项目，带领学生诵读了古诗和小古文。临近期末，需要检测考核学生的积累情况，巩固学习诵读成果，丰厚学生文化底蕴。
【检测安排】
检测内容：期初下发的各年级诵读古诗和古文。
检测时间：6月12——6月14日
检测对象：一到五年级各班24人。（由教师自荐）
主考官：一：张兰英 陆维红 二：顾晓丽 莫凌云 三：任晓星 吴阳
四：唐静怡 任艳芳 五：刘 晶 李 菁
小考官：各班语文老师推荐3名优秀学生由“免试通道”被聘为小考官，参与平行班学生的考核工作。
【检测程序】
1. 各年级的1——4班的12名小考官负责检测5——8班的被检学生；5——8班的12名小考官负责检测1——4班的被检学生。也可以24个小考官同时进一个班级，一对一检测，再依次进行到第二个班。
2. 每位小考官负责各班2位被检学生的口试工作，采用抽背形式。要求低年级抽背五首古诗；中高年级抽背3首古诗+2篇小古文。
3. 检测现场必须有主考官老师在场协调和指导。
4. 小考官当场记录被测学生成绩。被检学生完美无误背出一首古诗，得一颗星，以此类推。依次为“五星级、四星级、三星级、二星级、一星级”。
5. 具体抽测时间由各年级备课组长和主考官根据教导处安排的体活时间统筹告知。
6. 班级总评为累计各位学生的成绩总和，酌情评选出优胜班级。
附评价具体要求：
1. 由小考官随意抽取5个内容，报出诗名或小古文的名字，被测评同学逐一对答。
2. 能流畅无误地背诵一首古诗或小古文的得一颗星。（标准：不多字、不少字、不回读、不卡壳）。
3. 能较好地背诵一首古诗或小古文的得一个三角。（标准：有1——2次自己改正的小错误，包括多字少字、回读、串背，卡壳时可申请提醒1次。）
4. 背诵很不理想的则得一个圆圈。（标准：有3次及以上自己改正的错误，包括多字少字、回读、串背，卡壳时可提醒2次及以上。）
5. 测试时，每位小考官带好纸笔和背诵内容，口齿清楚地告诉被测者题目，微笑着认真倾听，严格对照标准评价，不偏不倚，测完一首，评价一首。
6. 大考官老师全程参与测试过程，督促小考官秉着公正、公平、公开的原则进行评价，有疑义时请大考官老师仲裁。
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