因为特殊，我们就该迁就吗？
横山桥中心小学 石浏
这一学年，我接受了一个特殊的孩子，因为他和正常孩子表现得不一样，在学习上根本没有学习能力的。幼儿园三年混过来了，到了一年级，一开始的体育课，满操场地疯跑，老师们注意到了这是一个特殊的孩子，一年级的班主任多次和家长沟通，因为孩子特殊，在我们这样一个正常的环境中，孩子不仅学不到，还会荒废。爷爷奶奶是个封建思想很重的人，一开始抵死不承认，随着孩子渐渐地各种荒唐表现，爷爷奶奶表面上作出妥协，希望老师包容，但对于老师提出的建议，就是不愿去做。
就这样，孩子跨过一年级，进入二年级，三年级和我碰面了。我只能说爷爷是个聪明的人，报名第一天，就来打招呼，告知我孩子有什么状况和他联系，当时我觉得这位爷爷真是明事理，可随着和孩子一起学习，孩子身上的各种不正常表现在班中发挥得淋漓尽致，我一次又一次耐着性子和家长沟通，最后我发现了爷爷之高明——表面遵从，以退为进，倚老卖老，最后反咬一口，把责任推给老师！清晰地记得一次谈话，爷爷说，我们的孩子在幼儿园这样的表现，到了你们学校，你们的老师对我们的孩子早就有想法了，你们老师么，也不负责人为，就想把孩子推给我们。那天我真生气了，孩子犯了那么多错，给班里同学带来那么多麻烦，多次打扰正常的教学，我们学校老师一直包容他，校长亲切和家长谈话，不说孩子脑子有问题，一直很关心地说：“你们的孩子，现在生病了，应该去看！”可到头来，换来的不负责任，难道一颗有霉斑的小黄豆，不去维护，它最后会长出健壮的黄豆苗吗？
因为你的孩子特殊，我们整个班就该迁就吗？这个孩子在班级不会学习，他对老师讲的东西，什么都拎不清，因为幼儿园就这样了，到了小学，老师一开始也为他付出心血，可孩子就是不明白你在讲什么，活在他自己的世界中，渐渐地老师自己清醒过来了，一个无法正常学习的孩子，需要的是特殊方法，而我们都是普通再普通的老师，对他的特殊无能为力，除了保证孩子生命安全，其他的真的也没办法。所以孩子自己玩自己的，可随着孩子渐渐长大，孩子开始进行破坏，把厕所的水管硬拉出来，周围同学的文具各种破坏，掐断同学所有铅芯，把人家的文具从四楼抛向一楼，冲到前面就为了打某个人，关键此人是个班里忠厚老实的孩子，和爷爷沟通，爷爷反而责问，我们本来就不正常，你们要包容，难道你杀人放火了，就因为你不正常，知道不正常，你们作为孩子的监护人，为什么不做好防护措施？
特殊学校真的不堪吗，难道那里的孩子真的见不得人吗？爷爷奶奶反复强调，特殊学校我们是不会去的，去了等于背后贴了一块牌子——我们是弱智！可事实是，这个社会有许多弱智，他们活得很精彩，很有尊严啊，综艺节目中，因车祸的脑瘫孩子曾成，妈妈一步一脚印，教他唱歌，背唐诗，妈妈说：“我会比我的曾成先走，我一定要让曾成能够生活得更好。”一个一生下来自闭症的孩子，妈妈听说钢琴能够开发智力，她的孩子光是学习“哆啦咪”，最简单的，就花了半年，关键妈妈还是一个音乐上的音盲，现在她的孩子已经是钢琴十级，琴键在他的十指下，是那么美妙。人家妈妈都能正视孩子身上存在的缺陷，针对性地帮助孩子，为什么爷爷奶奶就那么纠结老思想，既然问题存在，不愿解决，为了孙子以后讨个老婆。他们的儿子讨了一个很远地方的老婆，可最后还是离婚了，因为时间久了，还是会发现脑子有问题啊！难道让孙子走老路，为的就是所谓的“根”。
写了很多，不是抱怨，我是觉得问题存在，就该正视问题，干嘛要遮掩，人家同样有问题的孩子，大大方方承认了，针对性帮助，照样活得很光彩，我替孩子惋惜，现在的他，在一些人眼中就是什么都不会，还要破坏的没教养的坏孩子，我只想说：“爷爷奶奶，你们能遮掩你们孙子一辈子的缺陷吗？因为义务教育，现在能够迁就你们，以后你们的孙子怎么办，此刻的他正向迷茫中发展！”
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