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2017年10月13日，是一个需要mark一下的日子，很荣幸作为课题成员全程参加了中国英语阅读教育研究院十三五规划专项课题“英语阅读教研共同体建设研究”专家指导活动，此次活动可谓大咖云集，唯“感动”二字能够比较贴切的表达我的心情。
感动于北师大王蔷教授和南师大刘学惠教授的学术精神，王教授是“教科书”般的人物，她专注地倾听老师们的叙事汇报、课堂演绎、交流分享、问题质疑，对课进行精到点评、为老师们答疑解惑，还就研究主题进行了《英语阅读素养及其培养途径》的专题讲座，让在场的老师们更清楚“阅读素养”的意涵和其培养途径，为今后的课题研究的进一步推进和研究共同体的进一步壮大指引了方向。刘学惠教授热情而平易近人，和老师们丝毫没有距离感，日常研究的引领、历次活动的亲临、研究主题的抛出、认知思维的卷入、各类平台的搭建……她的那种把英语阅读研究作为公益事业来做的态度值得所有人的尊敬。
感动于广东省顺德区教研员田湘军老师的教学热情。多年前在现代与经典初听田老师的课，就被他个性十足的英语课堂所震撼，印象最深的是他的歌喉、他的幽默和他的教学机制，时隔多年再听老师的课，依旧是那个可以嗨翻全场师生的“老顽童”，在我看来爱上课爱孩子的老师一定是一个好老师，让孩子们学得愉快老师们听得开心的课一定是可圈可点的课。之后田老师的讲座《上课那些事儿》也是表达了自己在上绘本课的准备过程中的一些收获和思考，值得借鉴。
感动于市教科院黄老师、区教师发展中心刘老师扎扎实实搞科研的态度。课题活动井然有序的推进、研讨团队的逐日壮大、组内老师的不断成长，离不开两位教研员的高位引领和大力支持，她们的无私分享和智慧碰撞会让我们豁然开朗、她们的密切关注和全情参与会让我们有继续前行的力量。
感动于湟里中心小学的自下而上、自上而下的优秀科研生态。教育不是空中楼阁，它需要各方的关照和支持，从政府到校行政到英语教研组到每位英语教师到每个孩子到孩子的家长，都认识的到英语阅读的重要性并愿意为之付出时间和精力，收获也是大大超出预想。尤其是在这个细细密密筹备的过程中，Boss范和她的团队背后的故事，那种精益求精的态度、那种执着探究的热情更是值得我们学习，所以我们看到了Boss范《阅读、悦读、跃分享》的“音诗画”型研究叙事，如她的网名一般让我们感受到“一米阳光”；我们也看到了Miss 吴带来的绘本《The big match》,课堂教学主线“如月光一般”清晰流畅，处处设计独具匠心，特别是通过追问潜移默化的培养了学生的思维品质和创新精神，特别喜欢的就是让孩子们自己给故事排序说说理由的环节，让孩子主动构建故事情节，真正体现了“儿童立场”；我们也看到了孩子们的精彩展示、创意制作……
感动于所有与会的老师，尤其是远道而来的课题组的老师们，高度的参与、积极的探讨、潜心的研究，那是一种把课题研究作为一项“事业”来做的态度。
我想，最大的影响力大约就是能够吸引一批人为同一个目标努力吧，那么这个英语阅读课题的研究似乎做到了。回想自己加入课题的初衷，除了欢喜阅读之外，最本真的想法就是想给孩子们带来一些更多的更美好的东西，目前自己在做“持续默读”，虽然还没有看到什么特别大的成效，但至少会在孩子们的心里留下童年英语阅读的经历、至少会让孩子们形成一定的英语阅读习惯、体会英语阅读的快乐，至少会让孩子们今后有更多的机会或者更大的意愿来参与英语阅读，相信假以时日一定会有所收获，期待量变到质变的飞跃。未来的研究之路还很长，期待在同行中同长，共享中共赢。 |
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