一直教低年级，我就谈谈平时在低年级指导想象写话这方面来谈谈。低年级的“作文”叫“写话”，就是写几句通顺连贯的话。不论是写作文还是写话，首先都要会“说话”，所以平时课堂上就注重这方面。一年级就有意识地让学生说话时，学会用短语描述事物，比如：荷花 美丽的荷花；太阳 火红的太阳；西瓜 又大又圆的西瓜……引导学生发现我们可以从颜色、形状等方面对事物进行描述。课上还引导学生说完整的句子。比如出示一幅“河岸边柳树”的图片。引导学生从“碧绿的柳树”这样的短语说到“河岸边长着一排碧绿的柳树，如同少女的长发随风飘荡”这样带有修饰词和比喻的句子，让句子更生动。平时也让学生积累好词好句。准备让他们写“一天一画（话）”，小组内“漂流”，把自己印象深刻的画面画下来，用几句话写下来。不论是课上教学还是课后活动都利用“乐学币”激发大家的学习热情，规范自身行为。
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