都是粗心惹的祸
横山桥中心小学 汤志君
今天的数学作业是有史以来做得准确率最低的一次，全班四十多个孩子，只有十几个人全对。作业的内容是两位数乘两位数的计算，要求列竖式，这是学生第一次碰到两位数乘两位数，而且是进位的，计算过程有些烦琐，原本以为学生在计算中可能较多出现方法上的错误，却不想大部分孩子居然都是因粗心而错。这个孩子是因为把最后一步加法做成了乘法，那个孩子是把题目抄错了，还有乘法乘错的，忘记进位的，忘记写横式上结果的也大有人在……有些孩子甚至在一次作业中把这几种粗心的毛病都犯了。
在平时，我们经常会听到这样的话“这孩子脑子挺聪明的，就是太粗心了”言下之意似乎在说粗心只是代表一时的失误，并不是因为笨，只要下次细心一点就可以了，很多孩子总是一方面感叹自己做作业太粗心，一方面又在心里窃喜，我只是因为粗心呀，不是不懂，甚至很多时候很多孩子只要做错了题目就拿粗心当正当理由，“老师，是我太粗心了，下次一定细心。”
可是粗心真的只是一时不小心吗？！在我看来，粗心正是一个人能力的缺失，我仔细观察了班里的几个孩子，这些孩子智力完全没有问题，在理解题意，掌握方法方面都很好，但是成绩总是忽上忽下，原因就是做题目的时候太粗心，而且这种粗心总是一次一次的出现！其实这些孩子最根本的原因我觉得还是某种能力的缺失！！对于这样的孩子，我们或许应该行动起来，而不是总期待下次他的细心！可是这样的行动是什么呢？！我们慢慢琢磨吧，可能每个孩子都不一样，要因人而宜吧。
偶尔一次两次的粗心可以原谅，但如果长此以往总是拿粗心当理由，那就不是理由，而是借口了！
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