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朗读，是将文字转化为声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感的一种表现形式。声情并茂的朗读能激发作者与读者的共鸣，融通人们的思想灵魂，凝聚起精神力量，使人进入一种美的艺术体验之中。
为了促进学生朗读水平的提高，夯实学生的朗读基础，引发教师在课堂中对朗读的关注、指导和研究，横山桥中心小学举行了师生整班朗读比赛。
本次比赛以班级为单位，要求每班语文老师领衔全体学生共同参与。学校领导、教导处成员和语文备课组长担任评委，从普通话标准、音量语速、语言流畅、情感把握、读书姿势等方面进行评价，比赛朗读篇目从本册语文教材中自由选择。
比赛中，孩子们坐姿端正、双手捧书、神态专注，均能使用标准的普通话正确流利地朗读，声音洪亮，吐字清晰，朗读时感情真挚，根据课文内容或精神抖擞，气氛热烈；或低沉婉转，娓娓道来。低年级的小朋友那稚嫩的童声，天真的表情，给评委们留下了萌哒哒的印象；中、高年级的同学表现沉着，在背景音乐的伴奏下，读得抑扬顿挫，舒缓有致；蒋红莉副校长、李海英老师、王登朋老师等一批优秀的语文老师，给大家示范了他们标准的普通话、丰富的表现力，可圈可点。尤其是五（4）班师生齐诵的《在大海中永生》，伴着庄重哀婉的旋律，周晓芬老师用低沉的声音引读开篇，同学们个个神情肃穆，沉痛中带着几分铿锵，敬仰中带着声声感激，深情地表达出对伟人离世的无限伤感，令在场的评委为之动容。通过比赛，评委们也发现了部分班级在整班朗读时还存在一些不足之处：有的班级有拖腔带调的现象；有的班级长句的停顿没处理好；有的班级语速太快，韵味不足，缺乏感染力。
小学各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。这次比赛，激发了同学们对课文朗读的兴趣与热情，培养了学生的语感，提高了整班朗读课文的水平，增强了班集体的凝聚力。希望通过师生的共同努力，让最美的琅琅书声响彻横小校园的上空！
结果公示：
金奖：
一2 二2 三6 四5 五4
银奖：
一1 二1 三2 四6 五3
铜奖
一3 二5 三7 四3 五7 |
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