执教者

吴梦瑶

学校

横山桥中心小学

学科

 英语

授课班级

 四（2）

课题

授课时间

 2017.12.1

评价要素

评价指标

评价等第

得分

优

良

中

差

角色

把握

20

正确把握教学目标、教学内容、学科的知识

优10

良8

中6

差6

10

引导学生自主学习、合作学习和探究学习并具有针对性

优10

良8

中6

差6

8

环境

营造

30

有创新精神，有较为丰富的组织和协调能力

优6

良5

中4

差3

6

科学运用各种媒体为学生提供丰富的学习资源

优6

良5

中4

差3

6

创设的情境有助于激发学生的学习积极性

优6

良5

中4

差3

6

教学手段设计应用适时适度，与学习需要结合

优6

良5

中4

差3

6

宽松、民主、平等、互动的“显性”学习化环境

优6

良5

中4

差3

5

技术

应用

30

运用现代教育技术对学习进行检测、管理、指导

优6

良5

中4

差3

6

教学策略、教学方法有针对性，利于自主学习能力培养

优6

良5

中4

差3

5

操作规范熟练，通过网络及时评价并反馈学生学习情况

优6

良5

中4

差3

6

具备课程与资源开发、整合的能力

优6

良5

中4

差3

5

有独特良好的教学风格，网络交互具有引导性

优6

良5

中4

差3

6

教学

效果

20

课堂学习气氛浓厚，有效把教学目标转化成学习目标

优5

良4

中3

差2

5

培养了学生语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。

优5

良4

中3

差2

4

有效培养学生的英语语用能力。

优5

良4

中3

差2

5

有效培养学生的语言表达能力、语言理解能力和语境驾驭能力。

优5

良4

中3

差2

5

合计等第

 优

评议人

沈月

总评

本节课涉及单词学习以及基础对话，容量大，实践性强，与生活息息相关，需要师生的密切配合。这堂课思路清晰，结构合理，设计新颖。结合多媒体课件，用学生自己画的有关食物和饮料的图画，以及以前学到的一些有关购物的语言自然地，不留痕迹地把学生带进购物问答的新句型的学习。在模拟表演的过程中，学生组成小组，用所学的语言进行购物，学会询问价钱，学生兴趣高涨，甚至还有孩子自己制作了钱，进行高仿真的模拟。