多元交融促新智，共研共创绽芳华

发布日期：2018年01月12日     点击次数：     录入者：刘芬      来源：本站原创

冬日暖阳，衣履带尘， “常州市小学音乐蒋忱名教师工作室”第十二次活动，与1月9日在常州市武进区横山桥小学展开，本次活动除了聚集工作室成员以外，还与武进区东片小学音乐教研活动相结合，展开了为期一天的丰富满载的学习活动。 学而求知 思而前行 上午是工作室成员的学习活动。首先由卞莉月老师带大家一起学习了《小学音乐教师“教师课程”研发实践能力的研究报告》，卞老师具体解读了关于“教师课程”的定义与内涵，从课题名称的确定、研究目标、研究内容等各方面都进行了全面以及深入浅出的阐述，让所有课题参与人员对本课题有了更深入的理解与确定，为课题的申报与后期的研究做了最前期的准备。随后蒋校长对本课题报告做了更具体的补充与诠释，对课题的申报做了更重要的引领和强调。 接着蒋校长以《花开可期》为题，带着大家一起学习了工作室中期评估报告。在报告中一起回顾并梳理了工作室成立以来的每一次活动的过程、收获、成长，同时也总结了之前工作的不足之处，为以后更完善工作室的建设，提出了更成熟的建议与要求。最后由顾艳老师和胡炎娜老师就中期评估报告的要求，梳理文件、收集资料，为中期评估报告做前期的准备工作。 深度聚焦，再续学习力 下午分别由卞莉月老师和王芳老师给大家带了两堂关于“民歌教学”的研讨课。卞莉月老师执教的《杨柳青》细致、扎实，环环相扣，她通过形象契合的教学语言的引导，解决旋律难点；通过模仿、拼音的教学方法解决方言难点，课堂充满了浓浓的民歌风情。王芳老师执教的《姑苏风光》仿佛把我们带到了清新秀丽的甜甜江南，感受吴侬软语的悠扬婉转和苏州评弹的细糯柔雅，充满了意境与韵味，给孩子们和听课老师们美的感受。两堂不同题材不同风格的民歌的课堂示范，让在听老师们对民歌的教学有了更多的思考与学习。 课后，王芳老师还为大家解读了关于《在学校社团活动中培育儿童戏剧素养的校本化研究》这一课题的研究报告。在讲座中王老师将“从学校已有的社团活动出发，渗透式的用戏剧教育的方法，进行学生社团活动教学模式改善”的内容进行展开，大家就“儿童戏剧课程评价的研究”做了进一步的引领和提升。 本次活动，精彩纷呈，集智促效，深深感受大家的学习力、研究力，不断交融、不断提升、不断升华的过程，相信每一次这样的“头脑风暴”过后，将继续凝心聚力，创造工作室更有品质的明天。