3月22日下午，一个春意浓浓、阳光点点的日子，伴随着收获的旋律，王岚易数学名师工作室成员相约武进区星韵学校，再一次扬帆起航，踏上易数学的逐梦之路。
第一位执教老师卢老师教学亲和力强，机智引导课堂生成自如。从游戏导入新课，学生在趣味中感受什么是两个相关联的量，通过类比例一和试一试的教学内容感受正比例的意义，分散教学难点，教学效果明显。随后工作室全体成员就第一节的执教效果进行商议改课，由滕云飞老师用另一种思路进行执教。老师们发现，扶与放的关键在于老师的理念，有没有给学生思维的空间，当老师从课中央走进小组合作，走到学生身边细声答疑，课堂又会产生无限的可能。
数学课堂的魅力，在于碰撞思想的火花，传承数学的思想。在两位老师的激情演绎后，大家本着对数学教学的热爱和追求，纯粹地面对教学，真诚地碰撞各自观点，在课例中研讨交流中互进。有的老师表示虽然没有交过这节课，但是通过半天的活动，知道了这样的概念课要怎么上；有的老师表示自己产生了想要亲自上一上的冲动，看看自己的班级会有怎样的生成资源。大家从多角度、多方面进行点评，不断拓宽每一位成员的思路，从模糊到清楚，从清楚到反而模糊的过程中，老师们对这节课的理解不断萌发新的想法，不断完善对这节课的认识。
最后，由工作室领衔人王岚校长进行总结引领。王校长肯定了高段项目组在本次活动中向大家呈现这节课的勇气可嘉，面对具有挑战性的教学内容，高段项目组的六位成员依然精彩展示。她从习得技能与提升思维、掌握概念与自主建构、资源呈现与过程推进三方面关系展开高位的议课与点评，让每一位成员都豁然开朗。万变中找不变就是这节课的核心，数学课的终极目标不是仅仅知道和会判断，而应该明确终极目标，追求作为数学老师的最高境界，那就是让我们的学生变得聪明起来。王校长的孜孜引领激发着每个学员的学习热情，也使工作室的研讨向更宽的视域、更深的领域不断开拓。
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