让生命在尊重中发展
——读《全人教育》有感
横山桥中心小学 仇海洁
教育是古老的事业，学校是现代文明的标志，校长则是学校教育的灵魂。在这个万物复苏的春天，初次拿到《全人教育》这本书，内心是震撼的，很敬畏这本书的作者——汤国忠校长，也许这是我此生都无法企及的高度。信手翻阅，共鸣良多，是呀，让生命在尊重中成长，这也是我，一个普通的一线教师、一位多年的班主任、一个孩子母亲的内心希望，只是总觉得，全人教育，生命的教育，路途漫漫啊……
将视线投向窗外，忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更绵薄更柔软，纷纷扬扬，连天扯地。一时间，马路上像披上了一层薄如蝉翼的白纱……呀，是杨絮，这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式，我完全被震撼了。我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情。像一朵小小的白云，载着希冀的梦幻；又像一片洁白的羽毛，在风中飞旋舞动，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，像在向我招手，又像在向我微笑。带着种子的希望，飘向它梦幻的草地与湖畔，去撒下一切可见的生命。谁见了这种场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一棵棵嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿，但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，从而生根，发芽，长成一株浓荫蔽日的参天大树。而其余的种子，因为土地的贫瘠，尽管艰难地生长，终究无法蔚然成荫，而早早地夭折。但它依然如故，在这个季节从不失约地如期而至，自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动，只管耕耘，不问收获。
我在想，杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送，是因为它生命的本能使然，还是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸，葆有一份永恒？是它深谙生命的无常，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程，还是它将生命的价值，隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里？
我不由自主地联想到人类的教育,眸光又落回这本《全人教育》——让生命在尊重中发展。是呀，尊重生命，促其发展，多么敏锐的眼光啊，多么智慧的结晶。
感谢生命，赋予我像杨絮一样纯洁而质朴、异常珍贵而不懈追求的存在，默默耕耘在三尺讲台，从容而平和！感谢《全人教育》，带我领略扎根农村教育的原野情怀，让生命在尊重中发展，勇敢前行！
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