习惯培养之我见

发布日期：2018年04月28日     点击次数：     录入者：仇海洁      来源：本站原创

习惯培养之我见 仇海洁 今天课题组活动，认真聆听了在教育教学方面比较资深的班主任周晓芬老师的讲座——《拥有良好习惯，拥抱美好未来》，颇有感触，写下这段文字，以此共勉。 在写下这段文字前，我不由想起了我的童年，我的父亲，我家的家规。 小时候，家里并不富裕，但是父亲教给我的东西，却足以让我富足一生。其中关于家规，让我印象深刻，我觉得是父亲塑造了我，让我成为了一个有修养、有好习惯的人。 无规矩不成方圆，同样，一个班级就是一个大家庭，班有班规。而我，则是他们的“家长”，有责任引领他们成长，要求他们做到的我必先做到，彼此学习，共同前进。于是，在三年级的基础上，开学第一天，我仍然把“入班即静，入座即学”这八个字作为班规送给孩子们，让他们时刻谨记，时刻践行。因为他们还小，太深奥的不理解，太亢长的记不住，简洁明了，朗朗上口，一下子就记住了。 “入班即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，不要讲话，坐在位置上，就要开始学习，不要开小差。这八个字很好地指引了孩子们的行为习惯和学习习惯，简洁明了，易懂易记。诸葛亮说：“非学无以广才，非静无以成学。”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”。那么如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读；他们进班后认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。“入班即静，入座即学”就是在告诉孩子们要心静。入班即静，非宁静无以致远；入座即学，真学习方能成才。静能生智，静能生慧。静以促学，静以养性。并以此来引领孩子们能达到自我管理，对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行管理，自己把自己组织起来，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。那么，当孩子们能自我管理后，这是一个很好的习惯，对他们的未来十分有益。     习惯形成性格,性格决定命运！孩子们习惯的养成决不是一天两天的事，它需要一个长期的过程。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”