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为了促进省级课题理论引领及实践探索，总结、交流、分享个人学习及实践智慧，5月24日下午，横山桥中心小学举行省级课题《基于发展学生核心素养优化教师教学行为》暨青年教师成长营微讲座活动。
交流学习由学校教导处主任孙红霞老师的讲座《当教育指向学生核心素养——教师应如何应“变”》拉开序幕，孙主任以培养学生核心素养的中心任务为主，由目前学生核心素养培育的重要性谈及优化教师教学行为，她结合理论与实践，从三方面谈了自己的感想：核心素养的培育对传统教学方式的挑战、教师教学方式转变的基本指向以及教师教学方式转变的路径分析。教师要从自我出发，自我督导，同伴互导，利用同质和异质的不同结合方式展开学习，不断实践创新，寻求利于实现教学方式个性化，使教学效果达到最优化。除了教师自我发展，还应该关注横向纵向的多元化学生评价，关注学生的长远发展。
围绕讲座，组员们结合自身的发展与教学事例，畅谈了学科教学中对培育学生核心素养的见解，纷纷表示需要不断修正固步自封的理念，培养学生终身学习的能力。
课题主持人蒋建春副校长给予组内教师建议，建议大家更新课堂理念，从主动寻求变革开始，以不同学科为载体，全面培育学生的核心素养。
自立项以来，学校省级课题以丰富的活动探索教师教学行为对发展学生核心素养的影响：专家引领、课堂教学行为观察、理论学习交流、共享阅读……，在理论与实践的互相交织配合下，寻求优化的教学行为，谋求学生核心素养的培育。
（撰稿：张亚峰；摄影：宋莉萍；审核：蒋建春）
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