2017—2018学年第二学期《基于学生人格发展培养良好行为习惯的研究》课题组工作总结

发布日期：2018年06月06日     点击次数：     录入者：徐振红      来源：本站原创

2017—2018学年第二学期《基于学生人格发展培养良好行为习惯的研究》课题组工作总结   本学期开学初我们德育课题组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情地投入到各项活动之中，课题组成员以培养学生良好行为习惯为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作作简要回顾： 一、注重学习积累，提高自身素质和业务能力 本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师按要求积极学习培养学生良好习惯的理论，通过思考和实践，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课题研究当中。大家互相帮助，取长补短，提升课题研究的水平。    二、开展课题活动，推动课题研究向纵深发展 (一)期初召开全体课题组成员会议，统一认识 2018年3月1日中午，《基于学生人格发展培养良好行为习惯的研究》课题组成员聚集在学校小会议室，召开新学期课题组成员会议。会上，课题组长徐振红老师谈了新学期研究的设想，大家听得非常认真细致，表示会全力配合开展好课题工作，让学校的教科研工作蓬勃发展。 (二)开展课题讲座活动，明晰培养好习惯的方法 1．周晓芬老师作《培养良好习惯，拥抱美好未来》的讲座 2018年4月8日，周晓芬老师为全体课题组成员作了《拥有良好习惯，拥抱美好未来》的课题讲座，周老师通过讲解、师范、榜样激励等督促学生认真遵守，使每个学生具有“服从集体，服从命令’的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。全体课题组成员领悟到：学生良好的行为习惯，良好的生活态度，健全的人格，是一点一滴进行培养的，是通过不断的熏陶，正面教育而形成的，因此教师，要付出耐心，恒心，爱心去教育孩子，让学生健康快乐的成长。大家听讲座，有一种醍醐灌顶之感，并写了感悟发到了课题网。 2．仇海洁老师作《好习惯成就美好未来》的讲座 2018年5月2日下午，横小德育课题组召开“好习惯成就美好未来”讲座活动，优秀班主任仇海洁老师担任了此次讲座活动的主讲。 “入班即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，坐在位置上，就要开始学习，不要开小差。这八个字很好地指引了孩子们的行为习惯和学习习惯，简洁明了，易懂易记。仇老师以此来引领孩子们能达到自我管理，对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行管理，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。那么，当孩子们能自我管理后，这是一个很好的习惯，对他们的未来十分有益。实践也证明，效果非常好，这个良好的习惯一度让仇老师班的纪律、学风等蒸蒸日上，各方面的表现可圈可点。 对于卫生，仇老师比较喜欢的方式是“分封制”，每人一块责任田，每人一个岗位，每人都要为自己负起责任，为共同的班集体负起责任。劳动委员、副班长、班长层层把关，搞好班级卫生工作，每个人切实养成良好的卫生习惯。当然，作为班主任，首当其冲自然也有一份责任田，身正为范，同甘共苦，无形中有更强的引领力，感召力。若班中有谁生病等情况缺课缺岗了，有一条不成文的规矩，那就是劳动委员或班长安排好班干部主动顶上。 虽然整个讲座，没有精妙的理念，也没有精湛的方法，但是大家听得专心致志，受益匪浅。 (三)开展网上沙龙活动，晒晒各班学生的好习惯 由于我们课题组六年级老师比较多，时间比较紧迫，2018年6月初，我们课题组进行了网上沙龙，课题组长首先在QQ群里发了通知，随后各位成员在群里分别晒晒自己班里的好习惯，如阅读好习惯、卫生好习惯、整洁好习惯、文明乘车好习惯……这种网上沙龙活动，既节省了时间，还起到了互相交流、互相学习、互相借鉴、互相启发的作用。 一学期，我们课题组成员也做了大量工作，积极撰写了与课题相关的论文，有论文获奖，课题组成员也完善了课题网站，上传了理论学习、课题讲座感悟等。