|
为促进区小学英语阅读教学的研究，提高小学生英语阅读素养，6月6日下午在洛阳中心小学开展武进区小学英语课外阅读教学研讨暨常州市小学英语课题研讨活动。武进区教研协作东片、南片各校的骨干教师以及市小学英语课外阅读课题组全体成员参加此次研讨活动。
本次活动先由洛小蒋怡静老师执教三年级phonics绘本课《The Odd Pet》，phonics自然拼读法的魅力深深折服了与会老师。虽然整个绘本里有大量的生词，但因为孩子们经过不到一年的phonics的学习，并不惧怕去读生词和新句子，能够自己轻松正确读出所有的新单词，所以蒋老师的绘本课堂学习没有了单词教学的压力，显得特别轻松。学生敢于表达，乐于表现。最后蒋老师鼓励孩子们学会分享，孩子们可以读给自己的同学听，也可以读给在座的老师们听。孩子们纷纷走下座位，勇敢地走向与会老师，这样的阅读分享成为了大家津津乐道的亮点。
随后，课题组的钱红老师就《绘本阅读提升小学生英语阅读素养的实践研究》
做了研究汇报。钱老师陈述自2014年开始做绘本阅读方面的研究以来，洛小全体课题组成员群策群力，从最初绘本资源的收集和整理，到研究阅读素养中阅读兴趣的培养，再在语法教学和写作教学中探索新的阅读资源，以及目前三年级开启的以丽声绘本为依托的phonics自然拼读教学，课题组成员一直在探索英语阅读的征途上不断前进，在一次又一次的活动中不断成长，在绘本阅读的这条道路上前行、探索，每位成员都感觉收获颇丰。领导的给力决策，老师的悉心指导，家长的大力配合，孩子们才有了如此惊喜的蜕变。洛小英语组认为英语阅读素养的提升，是一个漫长而又曲折的过程，我们的努力与探索也只是英语有效教学的冰山一角，而未来还等待着我们继续探索，我们只有Read more, think more,才会实现improve more。
课堂教学之后，常州市教科院的黄小燕主任主持之后的研讨。黄主任放手让所有到场英语老师开展讨论，随机分小组讨论了两个方面的问题：1. 这节课最打动你的是什么？如果你来上这节课的话，会做哪些调整？2.你们学校目前有没有进行过相关课外阅读研究活动？各校老师都进行了激烈的讨论，老师们一致认为洛小的绘本教学非常有成效，在农村小学走在了前列，大家都切切实实地感受到了孩子们学习英语的快乐以及由内而外散发出来的自信。孩子们之所以有这么精彩的呈现，离不开老师长期以来的钻研、实践、反思。在座的老师还有一些老师也分享了自己的其他想法，认为绘本要放大图片的功能，根据图片引领深刻地去理解文本，情感的提升要让孩子们自己去悟。执教老师蒋怡静老师就其他老师提出的一些疑惑进行了解答，并分享了自己的备课历程，谈了自己的感受。思维的碰撞让在座老师都收获良多。
最后黄小燕主任做了总结，她充分肯定了这次研讨活动的成功，认为农村学校的老师要有情怀，孩子学到多少取决于老师。绘本课程的建设要从自我开始，用专业知识、语言素质提升自己，鼓励老师们勇于尝试、苦干加巧干做出成绩来，这样才能获得越来越多的资源。刘丽华主任再次感谢黄主任对武进区十多所学校的引领，希望农村学校通过这次获得能有所触动，好好思考，进一步完善英语课程，努力把这种理论推广起来。
（洛小通讯组 撰稿：陈蓉华 摄影：顾丽芳 审稿：朱轶倩）
|
关闭窗口
打印文档