读《致青年教师》有感

（曹仁花）

教师该看重什么？这是一个值得我们深思的问题。在如今越来越功利的社会中，教育也渐渐变得功利起来。大家唯分数马首是瞻，但是，分数对于一个学生来说是一切吗？对于我们教师来说是一切吗？我们究竟该看重什么？在吴非先生的《致青年教师》一书中就给出了令我们值得深思的答案。

在《谁是栽树人》一文中，吴非老师引述了一个老教师私底下说过的事：这位老教师病了十多天，没有一个学生想到去问候他。他觉得只是一件“伤感的事”。起初我以为这位老师的伤感来自于学生的不懂事，换作是我，除了觉得不光彩之外，可能还会反思平时的师生关系到底哪里出了问题。这位老教师接下来的话一下子就拉开了我和优秀教师的距离。他说，学生没有去慰问他，他并不在意；想到学生由此可能会变成冷漠的人，他就觉得自己的教育不太负责任。于是他得出一个结论，认为错在自己。这位老教师没有把学生们简化成绩单上一个个分数，他的眼中有人，活生生的生命，他在意的不是自己在学生们心中的地位，而是他们的未来。

吴非老师说，“我在工作中逐渐认识到，重要的是我们对于“人”的认识…… 一位教师，他在对学生的教育中最看重什么，他就有可能在未来收获什么”。教师最应该看重的是什么呢？吴非老师给出了这样的答案：在《“没有问题”是大问题》中，他批评了教育界的“唯分数论”，他说“比分数更重要的是学生的思维品质和解决实际问题的能力”；在《做有脑袋的兵》中，吴非老师批判了当前在校园里大行其道的肤浅的教育成功学，他说，“宁可当个有脑袋的兵，也不去当没有头脑的将军”，勉励学生要有自己的思想；《让学生追求诗意的人生》则为我们描述了另一种人生，“教育要让学生追求诗意的人生，不仅需要诗，还应当有琴声，有树，有虹，有梦”。

当教育简化成教学，教学简化成考试，课堂变成考场，学生变成考生，分数成为至高无上的一切的时候，让我们记住人才是衡量教育的唯一尺度。