那一道虹
家访，是沟通家校的一道虹。因为没有哪一种交流比得过面对面、心与心、目光交汇目光的沟通来得真切和友好。于是，在一个小雨淅沥的冬日，我走进了张雨函同学的家中，对她们母女进行了一场简约却不简单的家访。
从交谈中得知，张雨函的父母来自安徽，凭着艰苦奋斗的创业精神，在横山桥打拼出了一片小天地。所以他们身上都有一股子韧劲和冲劲，这对于小雨函来说，是一种极好的榜样与示范。环顾四周，整洁的环境，温馨的布置，安静的学习场所，无不彰显出这个家庭的良好氛围。特别是看到琳琅满目的课外读物，规划合理的学习计划表，我由衷地感到欣慰。难怪孩子一直以来都特别恬静温和，做事有条不紊，这是业已养成的好习惯使然。从她妈妈谦和的谈吐中，我感受到了她对一对儿女的生活照顾和学习关怀是极有分寸感的，使得孩子德智体美劳全面发展，特长突出，学有余力。都说母亲是孩子的第一任老师，也是终生的班主任，我觉得张雨函妈妈的确是80后母亲中的楷模。
在愉快的交流中，我们也对孩子的性格养成交换了意见。雨函属于班级里的佼佼者，她对自我的要求一向比较高，所以期待自己时时处处都有优异的表现，这也使得她有时显得过于踌躇。比如课堂发言，她不敢轻易出声，必须有百分之百的把握才有举手的自信。如此，课堂上她的发言频率就鲜少了，阻碍了她的言语思维表达，也挫伤了她的学习活动积极性。我把这个问题跟她们母女说明了，雨函表示确实怕说错了难堪，迎来同学们的围观；她妈妈也说这孩子过于要强，需要把放平和一些，能允许自己的不完美。我趁机循循善诱：“课堂是容错的学习场所，老师和同学是共同的学习伙伴，我们正是因为不明白才来求知，正是因为能互相补短才来合作，犯错是最正常的求知途径。世界上没有完美无缺的人，只有丰富多彩的人，互补才能共赢。老师不会因为你的发言不完整、不准确而对你另眼相看，同学们也是如此。而且，大家围绕一个问题共同去探索，你一言，我一语，交换思维的金苹果，就能分享更多的金点子，多么有意思啊！”
雨函听了，若有所悟地点点头。
“所以，你要放下思想包袱，轻装上课堂，和小朋友一起去讨论交流。出错了更能暴露出我们的问题，然后才能更好地去改正，去完善自己。对不对？”
一番开导之后，雨函妈妈也深以为然，从旁鼓励孩子释放自己，更大胆自信地在课堂表现自己。雨函也诚恳地点点头，我从她坚定的目光中看到了满满的希望……
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