仿真环境下的英语教学

　　英语的实践教学环节在英语教学中占据重要的地位，在实践教学中，学生能很好的了解知识点，并能较好的掌握知识点在实际生活中的应用，有利帮助学生对英语产生学习兴趣。但在在实际教育有多方面的难点。一般受资金、场地、专业人员等因素的限制。为此，许多教育界人士开始思考，开始关注仿真技术在教育方面的应用。

　　仿真学习，是指在计算机网络环境下，运用在线网站和模拟仿真软件等主要学习工具，在网络上模拟仿真现实场景的一种学习方式。在仿真学习中，虚拟软件和在线网站提供了逼真的情景，学习者通过和虚拟的人物或是在线学习伙伴通过对话等协作学习，完成相应的任务，真正做到寓教于乐，这比单调的学习方式更能在短时间内加速知识的运用，提高学生英语学习的主动性。仿真模拟教学法是利用模仿真实的工作程序和环节进行教学，以达到理论与实践相结合的一种教学方法。我们开始尝试仿真模拟教学法在外语专业课程教学中的应用。

　　通过计算机模拟创设生活的各色场景，营造仿真的生活环境，提高学生口语应用的灵活性。将学生置于虚拟的生活环境中，将外语语言学习融入任务中完成，把课本中的知识点真正的拿到生活中来，努力营造一个仿真的语言环境。同时培养学生的团队合作精神，提高个人口语及其翻译水平，为升学、出国深造积累宝贵经验。 

　　在英语教学中，如果只用贫乏的讲解，机械地操练句型，学生会觉得枯燥乏味，产生厌倦感。苏霍姆林斯基说过“兴趣的源泉在于运用。”为使学生将所学英语知识用于实际的交际中，教师要结合教材内容和生活实际，引导学生通过仿真系统环境用英语聊天、看英语影视、英语电台节目等形式循序渐进的锻炼英语的阅读和表达能力。

　　仿真技术类似于浸润式语言环境的创造，让英语无处不在，鼓励学生利用业余的生活时间建立纯英语生活圈，让英语口语化，母语化。