“学习师德模范，争当三好教师”师德建设活动总结

武进区横山桥中心小学

为进一步深化师德建设，强化师德素养，提高教职工的思想政治水平和道德素质，建设高素质的师资队伍，我校在区教育局的统一领导下，全体教职工认真开展了争当“三好教师”师德大讨论活动。在活动中全体教师进一步学习了有关加强教师队伍建设尤其是加强师德师风建设的法规、政策和文件精神，学校组织教师通过学习、比照、反思、整改等步骤，进一步增强全体教师的师德意识，全面提高了教师的师德、师能、师风水平。

一、高度重视，成立领导工作小组。

我校成立了争当“三好教师”师德大讨论活动领导小组，由周月萍校长担任领导小组组长，副组长由副校长黄荷芬、张琴华、蒋建春、梁晓云担任。蒋红莉、徐振红、是宝华、周荣青、王丽芳、韩银燕、崔庆友等中层任组员。

学校根据武进区教育局有关师德建设的文件精神，结合本校实际，制定“学师德模范，争三好教师”师德建设活动方案。召开专门的动员会议进行全面布置，进行广泛的宣传发动，营造一个认真开展、积极向上的氛围，确保教师人人参与，个个提高。

二、加强学习，提高法律法规认知力。

学校首先组织全体教师认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部2012年第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）、《江苏省中小学教师职业道德规范》、省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）等重要文件内容，提高了教师的法规意识和遵章守纪的自觉性。

其次，在各级部的组织下，全体教师逐条学习《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》，并逐一对照反思，通过座谈会，自我剖析，使每个教师清醒认识自己在师德建设方面存在的问题，明确今后努力和改进的方向与要求。每位教师都认真都反思在师德师风建设过程中存在的问题和不足，并找到原因和症结所在。

三、活动引领，提高师德师风水平。

（一）学先进，树典型，强技能。

1、各个级部分别展开学习、讨论，组织教师观看学习“中国好教师——孙国华”先进事迹，向身边的先进学习。通过学习先进，树立典型，激励广大教师忠诚党的教育事业，以生为本，严谨笃学，无私奉献，并写一写学习的感受，说一说受到的启发，以此来坚定教育信念，强化责任心和使命感。

2、深入开展“道德讲堂”。 我们坚持认为开展学校“道德讲堂”是师德建设重要抓手和载体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升我校师生的道德修养和文明程度。我们组建“师德讲堂”队伍，通过“讲他人、讲自己、讲身边“的师德故事，以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。由校内学科带头人、骨干教师作专题讲座，给全校教师以学术引领和专业示范。接下来我们还要成立校“十佳、骨干教师工作室”，进一步发挥优秀骨干教师的传帮带作用，以老带新，以优促新，使教师在思想认识、教育方式方法、师德师风等方面都有新提高。

3、开展全员练兵活动。争当学校好教师，教师除了师德高尚，还必须具备较高的履职师能。为了促使教师提高自身的业务水平，我们发动教师全员练兵，根据各个学科要求练习基本技能，全面提升个人师能，学校通过基本功竞赛活动来进行检测。12月底，我们组织开展了横小版教师汉字听写大会，由一轮初赛到二轮复赛，由笔试到现场赛，激起了全校教师学汉字、写汉字，钻研汉字文化的浓厚兴趣，提高了教师基本素养。1月初，我们开展了新教师课堂教学汇报评优活动，从现场备课、说课再到上课，每一轮对新教师都是一种磨练，一种提升。

（二）重反思，抓整改，促成长。

1、各个级部开展座谈会，组织每位教师剖析“南塘桥小学事件”这一案例，议一议对我们的启示，排一排身边的现象，改一改自身的问题和不足，每人撰写反思，坚持在学习中反思，在反思中整改，在整改中提高，做到“有则改之，无则加勉”。

2、针对学校青年教师比较多的现状，通过“班主任工作室”和“青蓝共同体”两个组织，由老教师对年轻教师进行辅导，如何和家长进行沟通、怎样处理班内突发情况、面对班内心理有障碍的学生怎样进行心理疏导等。

3、开展主题为“我和学生的美丽之约”心理课题组沙龙，在老师中开展“争做学生心目中的好老师”的活动，通过了解学生心中的期许，再针对自身情况进行全方位的整改。

4、全体教师在认真对照反思的基础上，根据上级要求及自身情况，认真撰写好整改方案，在级部内进行交流，由蹲点校长参与，对每个教师进行教育、引导和点评。所有教师的整改反思按要求上传到教育网上公示。

四、完善制度，形成长效工作机制。

1、建立师德师风考核制度。建立师德师风考核机制和档案，从制度上积极引导树立良好的师表形象、职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反《中小学教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。

2、建立由学生、家长、社区人员、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，并公开设立举报投诉电话——88601710或88607723，校长邮箱：yp-zhou@{域名已经过期}及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。

3、加强对全体教职工的教育和监督，在生活上关心他们，及时了解他们的困难和需求，了解他们的思想动态，对不良的思想动态加强教育，防止出现严重后果。