横山桥小学参加市中小学品格提升工程项目评审

从寒假开始积极筹备，选题、论证、设计……横山桥中心小学品格提升工程项目已经步入正轨，向着更加明晰、更加科学的方向稳步前进。3月28日上午，项目团队在蒋建春和是宝华两位副校长的带领下，参加2019年常州中小学品格提升工程项目答辩评审。

我校从儿童成长和学校发展出发，开发建构了《乡村儿童“新劳动教育”的田野行动》品格提升工程。是校长从项目价值、项目目标、建设内容、推进路径、预期成果五个方面进行了汇报，逻辑严密，条理清晰。项目指出，新劳动教育是“培养勤劳幸福的人”的教育。劳动自治、劳动逸美、劳动焕新共同支撑起了“新劳动教育”的育人目标、内容和途径，让孩子们在劳动中学会自理、亲近自然，体验生活，在新劳动教育中学会生存、积极生活、创造生命，享受劳动创造的幸福。

我校的项目得到了专家评委和与会领导的一致好评。有专家提出:项目中提及家务劳动，学校层面如何干预？项目团队如是说：“学校会为家庭提供标准、要求、建议等，建议家长以鼓励为主，并提供一些适切的奖励，如利用奖章换一次看电影的机会或一次旅游等，让家务劳动成为孩子的主动行为和家庭关系的升温器。”

的确，我校的“新劳动教育”不囿于德育，指向于培养爱劳动、爱学习、爱生活、爱担当、爱创新的“幸福劳动者”，在目标上与德智体融通，在内容上与学科课程整合，在评价上侧重经历体验，在实践中注重家校合作，呈现出新劳动教育意境。相信随着项目的推进和研究的深入，会发掘出更加深刻的育人价值，不断拓宽学校育人的场域，也是广大横小师生的福音。

（横山桥中心小学通讯组   撰稿、 摄影：汤晓丹 审核：是宝华）