新学期伊始，横山桥中心小学捷报频传。9月2日，由学校校长许小红、副校长蒋建春合作完成的《让教育充满温度 用课程点亮梦想》一文在《中国教育报》整版刊发了。这对于全体横小人来说，是可喜可贺、振奋人心的好消息。

《让教育充满温度用课程点亮梦想》一文真实地记录了横山桥中心小学“真”课程建设。横小在百年的求索中，在“求全人格”校训的感召下，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”陶氏思想为校魂，坚持“用真爱求真知 做真人”为核心办学理念，形成了“求实创新”的校风、“平等善导”的教风、“乐学好思”的学风。学校传承文化精髓，确立了“办一所有温度的真学校”的办学目标和培养“真德行、真学力、真体魄、真本领、真视野”的“真”少年的培养目标。

如今，“真”课程已经融入到学校教育的方方面面，从入学礼开始，学校就深挖其内涵，在学生成长过程中留下仪式感，让学生感受成长的美好。品格健康是学生成长的核心，2017年学校组织教师在专家指导下开发了“品格养成”校本课程，根据小学生身心特点和认知基础，从个性、生活、学习、交往、社会等五个方面，选择了25个优良品格的主题内容。每个主题设计了阅读感悟、问题探究、实践体验等三个板块的活动，引领学生在阅读、观察、思考和实践体验等活动中领悟道理，发展情感，增长能力，提升品格。2018年，学校的《品格养成》校本教材荣获常州市文明机构、市教育部门评比一等奖。2019年3月，学校的“乡村儿童新劳动教育的田野行动”以全市第二名的好成绩获评常州市品格工程项目。2019年，学校基于学生的发展现状和成长需要，开启“真少年”成长手册记载评价之旅，围绕学生的“真德行、真学力、真体魄、真本领、真视野”等评价标准进行多元评价，并分层进行奖励。“真”少年评价体系关注学生的健康，关心学生成长，真正实现“尽展潜能”的“立德树人”理念。在横山桥中心小学，学生们徜徉在“真”课程中，各显其能。学校也以此为载体，将“用真爱求真知 做真人”的办学理念发挥得淋漓尽致，让孩子们在素质教育的天空里自由翱翔。

“用优质的幸福教育开启学生成功人生；用管理者‘看别人看不到的问题、想别人想不到的联系、抓别人抓不住的关键、做别人做不到的细节’的特质，引领横山桥中心小学新纪元。”这是校长许小红高效管理学校的智慧。我们坚信，在教育的沃土上，在时代的春风里，横山桥中心小学的明天将更加美好。

（横山桥中心小学通讯组  供稿：徐振红  摄影：宋莉萍  审稿：蒋建春）