手提袋

教学目标：

知识与技能目标：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。

过程与方法目标：学会运用做、想、画等表现方法设计和制作手提袋，不仅要做的牢固，还要注重巧妙的创意，激发学生动手动脑能力。

情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。

教学重难点：

教学重点：利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。

教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。

教学设计：                       

一、 导入

（拿出一个手提袋）师：同学们，看！老师手里拎的是什么？有什么用？（同学们真厉害）

师：你觉得手提袋最重要的是具备什么特质？（可以从外形和功能方面来说）。同学们的回答很精彩！

师：（PPT2出示）这个手提袋好看吗？好看在哪？我们古人很早就意识到手提袋不仅要牢固，还要美观，今天，就让我 们一起来设计，制作一个实用且美观的手提袋吧。（板书揭题）。

二、新授

1、了解手提袋种类

①首先我们去逛逛手提袋专卖店，一边看一边思考，手提袋是由哪些部分组成？（PPT欣赏各类手提袋）

（构成：袋身、拎手）

师：猜猜这些手提袋是用什么做成的？是用布类、皮类等材质制作。

（材质：布类、皮类等）

②出示卡纸制作的手提袋

师：这些也是手提袋，与我们刚才看到的有什么不一样？猜猜它是用什么做的？（纸做的)

你喜欢这种手提袋吗？

2、学习制作手提袋

①教师示范：既然都喜欢 那今天我们就来做一个。    

（教师实物投影示范）先把纸对折，底边折一下，两侧分别折一下（注意对称，还要比底边多折一点哦），折好后打开，翻过来，用手把底边再顺一下。接下来拿出剪刀，注意看老师的手，剪开这两边后往里折，这四条边呢也要往里折，最后贴上双面胶，把两边粘上，装上拎手，这个简单别致的手提袋就大功告成啦。

1、 欣赏创意手提袋

师：你们喜欢图片上的这些手提袋吗？对比感觉我们的手提袋好像缺了点什么。（装饰）

我们来看看些非常好玩的手提袋。找一找每个手提袋上的亮点？（这种有有趣装饰的手提袋叫做趣味手提袋）

2、 教师示范。

① 老师这里有一条漂亮的小鱼，我把它贴在手提袋上。

② 这条鱼的嘴是朝什么方向？（朝上）我现在想把它设计成一个趣味手提袋。看看哪个小朋友有好的创意。

③ 好，你来说，（用鱼竿和鱼线做为拎手，这条鱼正在咬着鱼钩，另一边画上正在钓鱼的手。）你的想法太有创意了，请大家为他鼓掌！为了让画面更完整，我们还可以在袋身添画上小河，草地等，瞧，经过动脑筋简单改造后，就变成一个富有趣味性的手提袋啦。

3、 欣赏同龄学生画的草图

师：小小手提袋可以产生大创意，让我们一起来欣赏其他小朋友的奇思妙想。

三、学生作业 大胆实践

学生作业：

看了这么多有趣的手提袋，同学们想不想也试试改造自己的手提袋呢？（有好的创意可以喝大家分享）

作业要求：

1. 运用简单的拼贴或添画的形式。

2. 开动脑筋，让你的手提袋变得独具一格。

3、画的时候要小心不要弄坏手提袋。

师：接下来打开你们的灵感之门，使你的手提袋焕然一新吧。

四、师生互动 展示评价

开个小小“手提袋展示秀”，学生互评，并从手提袋的创意、造型、色彩等方面进行介绍，选出最受欢迎的手提袋。其他学生围绕实用、美观等方面进行评议，教师进行点评。

五、拓展

今天我们一起创作了这么多手提袋，你们真像一个个小设计师。手提袋是一件非常实用的物品，在平时的生活中经常会看到一些用旧的手提袋，这个时候大家可以发挥你们的创造精神，对它进行改造，不仅能变得更美，而且也能为环保做出贡献。