横山桥中心小学聚焦综合实践活动课程教师团队建设，以“1+3+1”的组稿形式，在《江苏教育》杂志上发表文章，总计十个版面。

由许小红和蒋建春两位校长共同执笔的《一棵树到一片林的“真”之变——综合实践活动课程教师团队建设的校本实践与思考》展示了横小综合实践活动课程教师团队蓬勃的“看得见”的生长。学校为了课程能够得到全面实施，将着眼点放在教师发展上，通过“赋能教师，在双维促进中耕耘‘真教育’”“赋权教师，在双向成全中建构‘真课程’”“赋力师生，在双边砥砺中呈现新样态”这三个方面，展现了教师团队建设的无限可能性、共生的力量，以及教育的使命召唤。

马春红老师执笔的《唯学习促成长》讲述了她“学教育之理，破学科之困”“怀敬畏之心，成综合之事”“同切磋琢磨，圆教育之梦”的“真实践”之路。孙红霞老师执笔的《心中真爱，脚下有远方》讲述了她“逐梦”“抉择”“挑战”这三个阶段，心怀“真爱”从语文教师转型为综合实践活动教师的成长密码。张黄婷老师执笔的《在“真研究”中遇见“真自我”》讲述了她叩开“求真”大门、坚守“求真”信念、找到“求真”法门，在“真研究”中实现了蜕变。

省教育科学研究院王彦明研究员以《一个典型的教师专业成长共同体发展案例》为题，高度肯定了横小顺应时代潮流，主动站到课改前沿，以综合实践活动课程建设为载体，探索出一条教师专业成长共同体发展之路，呈现出教师蓬勃生长样态。他以研究者的深邃眼光总结了横小教师的成长经验：即营造成长“真”愿景、树立成长“真”典型、依靠专家“真引领”、聚焦实践“真探索”、立足研究“真成长”。最后，提出了未来发展的建议，即聚焦育人观念、丰富专业理解、转变教学方式和强化专业协同。

横小综合实践活动课程教师在课程改革中遨游探索，学校研究性学习成果繁花满枝桠。6年中有《美丽从头开始》等7项成果获常州市特等奖，《我是蒙面小天使》等12项研究性学习成果获常州市一等奖。目前，横小综合实践活动专兼职教师中，张佳美等6位老师获省、市、区评优课、基本功比赛一、二等奖；6位老师被评为区市级“五级梯队”教师。学校主办区、市级综合实践活动课程观摩研讨活动20余次，在区、市、省学科活动、名师大讲堂中作经验介绍、专题讲座达60余人次。横小综合实践活动课程教师团队成为区域学科教师发展的辐射地与力量源。

课程的落地生根需要教师的探索和实践，教师团队建设一直在路上。

（撰稿：张黄婷    照片：相关教师    审核：蒋建春）