2020年12月，我校被正式批准为2020—2022年度第六批常州市教育科学研究基地。

教育科学研究是教育工作的重要组成部分，横山桥中心小学一贯坚持教育科研为“发展学生、发展教师、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，以“优化教师教学行为，发展学生核心素养”为主要内容，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，努力开创教科研工作新局面，在教科研工作上不断追求着研究的新品位。我校连续多年获区素质教育质量评估一等奖，连续四年获得区办学水平评估考核优秀级。2013年获省教科研所课题研究“先进集体”，并屡次获得区四年一评的“教科研工作先进集体”，并在2019年12月被评为常州市新优质学校。我校教科研组织健全完备。以常州市“四有”好教师团队建设项目——《求真至善：横小“立德树人”好教师团队建设的实践探索》为抓手，通过“真书院”这个学习交流、专业提升的平台，重点聚焦教师专业发展，探索修炼成为“四有”好教师的途径。学校坚持走“科研兴校”“科研强师”之路，从学科组到备课组、从教研组到课题组、从领导到教师，上下齐动员，全员皆研究，构建了学校教科研网络体系。2016年来，学校独立主持完成省、市、区各级课题研究共10项，所有结题课题均获得了区级以上教科研成果奖。其中《组建俱乐部打造学校现代信息技术骨干团队的实践研究》获省电教优秀成果二等奖。2020年，省“十三五”2016年度重点自筹课题《基于学生核心素养优化教师教学行为的研究和实践》获常州市课题成果二等奖。《基于生活化的小学综合活动方法指导的研究》等5项课题获区教科研成果一、二等奖。三年来，学校教师积极参加各级论文竞赛，共有194篇论文在区及以上获奖，67篇论文在市及以上报刊杂志发表。

在“十四五”期间，横山桥中心小学将继续秉承校训“求全人格”，以“办一所有温度的真学校”为学校愿景，坚持“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的办学哲学，践行“用真爱、求真知、做真人”的办学理念， 以科研为先导，牢固确立“向科研要发展，向科研要质量”的观念，“做真科研”“真做科研”，使我校的教科研工作跨上一个新台阶。

（撰稿：沈安姣   摄影：宋莉萍   审核：许小红）