教学的方式和手段：直观演示法、讲解法、实践操作法、游戏法、多媒体演示法等等。

　　教师准备：课件、打孔机、小彩绳、彩色笔、书签的样本、书等。

　　学生准备：各种彩纸、水彩笔、剪刀等。

　　教学目标

　　知识目标：了解书签的特点、作用与基本设计制作的方法。

　　技能目标：掌握书签制作的“变法”，能在外形、材质和方法寻求变化，创作出富有文化气息的趣味性书签。

　　情感、态度的价值观：感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文化内涵，培养学生对阅读的爱好。

　　教学重难点

　　教学重点：欣赏书签丰富的造型和画面，了解书签的文化内涵和发展历史，掌握书签设计的方法。

　　教学难点：在书签外形、材质、方法上寻找变化，探究趣味性书签设计与创作的方法。

　　教学设计

　　一、实物导入

　　1. 今天老师在书本里藏了一个小宝贝，哪位小朋友能上来找一找并告诉老师是什么?(书签)对，这就是书签。你是这么找到的呢?(有个小尾巴露出来)

　　2. 猜一猜老师为什么要放到这一页呢?(老师刚好看到这一页，特地放在这里的)书签有标志和记号的作用。

　　3. 小结：书签在我国已经有2000多年的历史了，有了它，不仅翻书方便了许多，而且还可以用来欣赏和收藏，或是作为小礼物送给朋友，让朋友爱上书，爱上读书。你们想不想做一个书签呢?这节课，我们就来学习《送你一个书签》。我相信只要小朋友认真学习，闯过两关一定可以成为小小书签设计师。

　　二、设计外形

　　1.老师的书签是长方形的，你们觉得书签还可以是什么外形的呢?

　　书签可以是任何形状。(动物、植物、人物...)眼睛能看到的事物都可以变成书签。

　　2.假如让你来设计，你想要设计一个什么外形的书签呢?谁愿意和我们分享一下。

　　3.老师制作了三个书签的外形，请小朋友们帮助老师选一选哪个最好。

　　小结：制作书签外形时要做的稍大一点、稍宽一些这样的书签更方便使用和保管。

　　4.你们敢不敢来挑战设计一个书签的外形呢?现在进入第一关挑战!

　　①请把你喜欢的外形画在彩色纸上(不需要画出细节)②用剪刀沿着边缘剪下来。制作时要注意安全，用剪刀的时候要小心，剪下来的纸屑要收到一起。现在给你们6分钟时间，铃声一响就停止，现在开始吧!

　　5.赏评：我们来看看同学们做的书签外形，哪一个书签外形最吸引你?说说你的理由。或者你想给哪个小设计师提提意见?(第一关挑战成功)

　　三、探索装饰

　　1.今天老师带来了许多漂亮的书签和大家分享，看看这些书签和我们刚刚做的有什么不同?

　　2.我们可以用什么方法让我们的书签变得和老师带来的书签一样漂亮呢?

　　小结：通过观察我们发现书签制作的方法有绘制的、有剪贴的、还有综合运用的。

　　四、教师示范、学生创作

　　1.老师也忍不住想要把自己的书签打扮的漂漂亮亮的!

　　2.老师的书签打扮好了，可是总觉得少了点什么，哪位小朋友能帮忙找一找!在书签的一端打孔，选择自己喜欢的绳子系上。瞧!我的书签就做好啦!是不是很漂亮!

　　3.想一想你的书签上要怎么装饰呢?使用什么方法?(生答)老师发现很多小朋友已经迫不及待开始挑战了!现在就进入第二关挑战!

　　4.创意大挑战②：根据之前剪制书签的形状进行装饰，可以用画的方法也可以用剪贴的方法，比一比谁做的书签更新颖。

　　五、作业展评

　　很多小朋友已经把书签装饰完成并放在我们的小小书签设计展上展出啦!我们一起来看一看!这些书签中你喜欢哪一个呢?说说你的理由!或者你想给哪个设计师提提意见?(第二关挑战成功)

　　六、拓展

　　其实除了用彩色纸制作书签，还有很多材料可以制作书签。聪明的人们还会把旅游门票、衣服的吊牌改成书签，这样的书签又多了一份美好的回忆。它不仅是书签，更是一件艺术品。在课后你可以把今天亲手制作的书签送给家人或朋友，好不好?