孩子的世界是充满好奇心和想象力的，只要教师善于创设出各种机会，学生的思维和想象就会被开启。要培养学生的说话能力，很重要的一点就是激发学生的说话兴趣，调动学生说话的积极性。一年级语文教材的插图多，形象生动，富有童趣，小学生一看到这些插图往往很兴奋，有一种强烈的表达欲望，教师把握好这一点，适时提出看图说话的训练要求，即：“看—想—说”的顺序进行教学。先引导学生认真观察图画，然后提出启发性问题，让学生根据画面内容进行合理想象，最后指导学生按顺序用恰当的语言表达，就能更好的培养学生的说话能力。例如，第一册22课，学习生字“二、三、四”，内容简单，而且大部分学生已认识了这三个生字，因而缺乏学习兴趣。教师可利用插图激发学生说话兴趣，从而加深对生字的理解。文章的插图极有兴趣，有花、有气球、还有小熊、蝴蝶和小鸟。小学生一见插图，就迫不及待的举起小手想告诉老师图上那美丽的花草，可爱的动物。等学生发言后，教师再利用儿歌“一只小熊哈哈笑，二只蝴蝶翩翩飞，三只小鸟喳喳叫，四只气球轻轻飘，五朵花儿正开放，春天景色真美妙！”来练习说话，既加深理解了“二、三、四”生字的内涵，活跃了课堂气氛，又激发了学生说话兴趣，使学生的语言表达能力得到进一步提高。