天渐渐冷了，又到了可以带着学生煮奶茶的时候了。综合科老师一布置任务，学生一个个精神抖擞，注意力高度集中，果然，这才是孩子们感兴趣的“食物”。老师先用一节课时间向同学们介绍奶茶的“配方表”，让学生自己回去查查资料，哪些材料加在里面不太健康，下节课进行交流。

第二节课，同学们针对奶茶的“配方”进行了“热烈的讨论”，最终敲定：牛奶、红茶包、桂花蜜。用这三种材料来做一份健康奶茶。

第三节课的，大家早早就带好了自己负责的那一份食材，从早上就开始期待综合实践课。要开始朱奶茶了，学生先把带来的牛奶倒进大锅里，负责带红茶的同学，再把茶叶放进纱布里扎好，再放进锅子里煮。等飘出奶茶的香味，同学们早就安耐不住，拿出早就准备好的保温杯，但是还缺最后一步，等同学们把桂花蜜放进奶茶里，奶茶就好了。

从这一堂生动的“奶茶课”，让学生明白了“配料表”的重要性，对其中的一些配料有所了解，也知道了什么叫“健康饮食”，学生在愉快的氛围中学到了知识。