这些展示的视频我都认真学习了，感触良多，感慨这些班主任们的用心，也反思了自己，想想自己还有很多提升的空间。特别是清华大学附属小学的赵丽娜老师的演讲《“不一样”与“一样”——适性扬才，儿童站在正中央》让我深刻觉得把握教育契机是多么重要，从中看出赵老师对每一个孩子都十分用心，正因为用心，才能发现契机。从发现课堂上与众不同拥有动物朋友的小高，到鼓励他每周开设动物小讲堂，带动全班同学都对动物感兴趣。不仅锻炼了小高的能力，让他的兴趣得到同学们的理解和喜爱，还使班级氛围更加和谐。而且赵老师对孩子们的情绪也非常关注，当她发现小高情绪不高时，会及时与孩子沟通，得知孩子为动物的生存环境心存忧虑时，不是阐述我们的无能为力，而是抓住契机，带着孩子们一起去关心华北豹的生存环境，并且做起了小课题《神奇动物在哪里》。做课题让孩子们对保护动物有了更深的感触。但是做课题还不能使孩子安心，孩子想做的是实实在在能保护动物的事情，于是老师帮他联系了野生动物保护志愿者协会，让他得以有机会与志愿者们一起去参与活动。全班同学都成为小高保护动物的坚强后盾。小高真的做到了自己一直想做的事情，这背后，是老师的鼓励，是同学的支持，也是他自己永不放弃的努力。

孩子与众不同的热爱没有被老师忽视，没有被同学排斥，因为老师的恰到好处重视，老师适当的引导，让孩子在健康的环境中有机会发展自己的爱好，并且为自己的爱好持续努力，这样的孩子让我感动，这样的老师也让我佩服。在自我成长的道路上，我真的还有太多要学习的地方。