怀揣“五心”，撷取累累硕果

2021年12月30日下午，我参加了课题的研究案例交流会，倾听了四位老师精彩的案例交流分享，收获颇多、感触良深。虽然学科不同，学科之间也存在着巨大的差异，但我认为，教师在课堂中的倾听从本质上来说是一致的：如果教师能怀揣“五心”，必定能做好倾听，撷取累累硕果。

静心倾听，培育倾听沃土。静下来，才有可能听到花开的声音，在一片嘈杂声中，再美妙的声音都会被淹没。静心，是做好倾听的必要前提。只有教师静静地倾听，学生才能勇敢地发出更多的声音，更多的学生才能勇敢地发出声音；只有教师静心倾听，学生才能做到静静地倾听，才能学会静心倾听，倾听的土壤方能变得滋润、肥沃。

专心倾听，见证生根发芽。种子落入沃土，吸收养分，向下扎根，生出新芽。专心倾听，便能听到新芽冲破土壤的细微声响，这是生命最初的声音，是师生间和谐、高效沟通的起点。不忽视每一处细微的声响，不冷落每一颗炙热的心灵，专心倾听种子破土而出的声音，赋予生命成长足够的动力。

细心倾听，呵护茁壮成长。破土而出的种子面临着更多的挑战：雨雪、雷电，还有狂风。稚嫩且敏感的心灵期待展示、渴望表达，却又无比脆弱。细心倾听，精准把握字里行间的情感诉求，深度挖掘三言两语中的个性表达，及时予以鼓励与赞美，呵护幼苗向阳而生。

耐心倾听，助力拔节生长。幼苗终于生长为一棵小树，它们舒展枝丫，生出新叶，面向朝阳，焕发生机。这时的学生有太多的话想要表达，课堂中有太多的生成需要把握，多给他们一些时间吧，多给他们一些耐心吧！使他们说出所想，与他们感同身受。耐心倾听后，定能收获难以言说的惊喜。

倾听有恒心，撷取累累硕果。一棵棵小树开花结果，树上的果实由青涩转为成熟，到了收获的季节，果子被一一采摘。这时候，一切都结束了吗？显然没有！在未来，还会有无数个收获的季节，还会有更多、更大、更香甜的果实等待采撷。若是不能坚持悉心照料，果树必将枯萎，努力付之东流。坚持倾听，保持恒心，才能收获满满。

怀揣“五心”，蓦然回首，你将欣喜地发现：那一颗颗种子，终于长成了一片茂密的树林；枝头间的累累硕果，在阳光下熠熠夺目。