读者剧场是英文“Reader’s Theater”的中文直译，是一种在西方备受推崇、目前风靡国内英语教学活动的教学方法。读者剧场将各种文学作品改编成英文小剧本，通过不同角色分工的学生大声朗读小剧脚本，实现文学作品从书本走向舞台。它是一种丰富学生阅读实践并给阅读课带来乐趣的课堂形式。它注重的是阅读和声情并茂的表演，鼓励各个年龄段、各种阅读水平的孩子能够流利顺畅地、有语气、有表情地阅读，并且享受这个过程，让学生们可以充分发挥自己的想象力，释放自己的表达欲。读者剧场在实施时，学生不需要妆扮、戏服或道具，也不需要灯光、音效、场景等舞台装饰，直接朗读剧本，下面的同学通过想象剧本的内涵、聆听朗读者的诵读、观看朗读者的表情，来欣赏表演。

  “读者剧场”在提高学生阅读的流畅度和培养学生社交合作技能上具有显著的意义。阅读的流畅度与对文章的理解两者之间是相辅相成的，流畅度建立在理解之上，而理解又可促使流畅的阅读。学生们一起朗读、改写、排练、表演，学习时就不会感到孤独，他们的人际交往与合作能力也可以在“读者剧场”的互动中得以培养与增强。

  技巧一：显式建模

  学生需要知道什么是表现力，什么是流利的阅读。要听起来像你之前做的那样。学生可以扮演多个角色。老师为学生分类建立模型。

  技巧二：回声阅读

  老师阅读表达和表达这个技巧是特别重要的。全班第一次做读者剧场，老师需要给学生自由练习的机会，在安静的环境中进行富有表现力的阅读。先从回声阅读开始，老师先读，全班重复老师读过的。

这一步对学生的开始很有帮助，是让学生摆脱困境的方法之一，然后学生会通过自己练习和小组练习渐入佳境。

   技巧三：不同的角色

   每个教室都有各种阅读水平的学生，幸运的是，读者剧场脚本包含各种角色。还可以比其他人要求更高。按照学生的舒适度分配角色，因此当老师有目的分配角色给学生，角色的阅读能力更高。学生排练过多次以后，还可以交换他们认为舒服的角色。

   技巧四：排练

   记得读者剧场考察的重点之一是学生流利能力。建立流利度的最佳方法是通过反复阅读熟悉的文字，因此允许学生进行排练，以便他们可以收获流利的表达阅读，这也将建立学生阅读的信心。

   技巧五：享受表演

   表演的学生有很多乐趣，给他们机会建立了信心。还增强了学生的动手能力，他们必须学着去做一些简单的布景和道具。或者添加一些戏剧中的部分。