踔厉奋发谋发展  团结奋进向未来

——横山桥中心小学领导班子述职报告（2021—2022学年）

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！岁月不居，时节如流。一年来，我们围绕“办有温度的真教育”这一办学愿景，“办高品质的乡村学校”这一战略目标，班子成员踔厉奋发，团结奋进，深化党建品牌和师德师风建设，深入推进“双减”和“幼小衔接”工作，深度开展丰富多彩的学生活动，深入实施各级课题研究，高位推进学校教育教学工作再上新台阶。现将一年的工作汇报如下：

一、树横小党建品牌，强师德师风建设

一个支部，一个堡垒；一名党员，一面旗帜。这一年，我们深入开展党史学习教育，通过学文件，看视频，做摘记，赓续红色血脉、汲取红色力量。我们以“学习模范张桂梅，我为党旗争光辉”为主题，积极开展“冲在前当表率，亮身份争先锋”实践活动，通过举行青年教师演讲比赛、党员示范课、万户家庭大走访等活动，引导全体党员教师坚守教育初心，全面提升横小教师师德修养。

这一年，我们全力以赴做好常态化疫情防控工作，领导班子率先垂范，党员教师以身作则，班主任老师全身心投入，学科教师勇挑重担，线上教学一丝不苟，核酸检测“内部消化”。

这一年，我们扎实开展“双减”和“五项管理”工作，坚持党建与教学相融合，提高党员教师战斗力。我们用专业的眼光精准把握学生心理，用专业的水准精彩上好每节常态课，用专业的视角精当设计学生作业，用专业的视野精美完善学校课程，用专业的态度精心组织课后服务。六名党员教师走进“常老师在线”答疑，向全市小学生开设了小学语数英在线答疑课堂，为实现“5+2+1”模式课后服务全覆盖作出了横小贡献。

这一年，我们一丝不苟完成巡察自查整改工作，坚持改进和完善相结合，提质支部工作的组织力。我们完善并严格执行“三重一大”议事决策制度，明确党组织议事决策规则“前置程序”，坚决贯彻落实党的“教育方针”，得到了常州市督导组领导的充分肯定。

这一年，我们用好校内外的媒体平台，坚持宣传与推广相结合，提标横小党建品牌辐射力。一年来，《紧扣“双减”主题，打造教育天地》等5个视频发布于“学习强国江苏频道”。“学校中的党史”在省教育微信公众号刊发。

这一年，班子成员讲党性，勇担当，以求真务实的态度，积极向上的姿态，坚韧不拔的精神，团结带领横小师生笃行不怠，百年横小展现出蓬勃发展的新样态：学校获评省青少年校园足球工作先进集体、市优秀教师免费导学先进集体、首批常州市幼小衔接结对试点校、常州市第三批深化学校体育改革实验校、区“十佳”主动发展示范校、区高水平办学评估优秀级、区党务工作先进集体、区三八红旗集体、区模范职工小家、镇综合发展示范校、镇优秀党支部、镇关心下一代工作先进集体等荣誉称号。1位老师获评市“龙城十佳校长”，20多位老师被评为市区镇优秀共产党员、优秀党务工作者、师德标兵、优秀教师等。

二、抓“双减”工作推进，提教育教学质量

这一年，我们以课程改革为中心，以“双减”理念指导教科研工作，努力提高学校教学质量。为了让“双减”在课堂教学中落地生根，班子成员率先垂范，带领全体教师严格执行教学常规，潜心研究真课堂，关注教学效度，以“减”促“增”，形成具有自身特色的横小课堂教学范式。

首先，通过举行 “双减”工作大家谈，统一思想，深化认识。新学期第一次教师会议，第一次备课组活动，第一次学科教研活动，都紧紧围绕落实“双减”展开，让每一位老师在实践中实现思想上的提升，操作策略上的优化。

其次，“双减”工作课题化，扎根课堂，提高实效。教导处和教科室紧扣“提质课堂教学”“优化作业设计”等主题，结合省级课题《农村小学教师课堂倾听与教学策略研究》和市级课题《深度学习视域下提高学生数学自主学习能力的研究》，组织学科教师进行学术沙龙、学科教研，树立“以学为中心”的课堂学习观，坚持推进教学方式变革，推进“真学课堂”的教学改革，创建真实的问题情境，设计驱动性学习任务，让深度学习真正发生。努力把精力花在课堂上，向课堂教学要质量。

再者，课后服务精细化。为满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，班子成员积极思考，丰富课后服务课程内容，真正做到“作业不回家”“知识盲点不累积”。第一时间段，教师指导学生完成作业，引导学生质疑，帮助学生释疑。第二段时间，组织孩子开展课外阅读、研究性学习、科学实验、体育运动等社团活动，开展跳绳、踢毽、足球、篮球、羽毛球等学生普遍欢迎的体育活动，让学生动起来，满足学生的多样化需求。

一年来，学校教育教学质量得到稳步提升，在刚刚举行的常州市市测中，六年级数学和四年级英语双双荣获经开区第一的好成绩。6月，许小红校长在经开区小学教学质量调研分析会议上作《求真务实抓管理，心无旁骛谋质量》主题分享，介绍学校提升教学质量的举措。

同时，作为常州市首批“幼小衔接”首批试点学校，我们与横山桥中心幼儿园、山水实验幼儿园积极对接，根据一年级学生年龄、学段特点，通过课程规划和设置，以游戏形式融合心理教育、足球健身等拓展课程，开展家长云课堂，给大班家长带来过渡阶段儿童成长的关注点解读；组织云参观，利用新颖的形式带领大班儿童提前了解小学校园。我们主动变革幼小衔接教研模式，打破壁垒，幼小互动，走进双方课堂，共同研讨儿童这个特殊阶段的学习能力变化，联合推出“大家说”微信推送，受到家长高度赞赏。

三、建多元发展团队，展教师多样生长

这一年，我们依托市“求真至善”好教师团队建设，不断强化教师的学习意识和发展意识，展现了积极向上的发展姿态。我们用心打造“真书院”，组织教师开展阅读“思享会”，不断丰厚教师的文化底蕴；班子成员领衔语、数、英、综合学科青年教师发展共进组，从“三字一话”到主题阅读，从主题评课到即兴演讲，班子成员全程参与，有规划、出实招、见真招，凝心聚力抓教师专业化发展。这一年，我们立足“真”课堂，通过“青年教师成长营”“青蓝结对”“青年教师素养大赛”等活动，以观摩、研讨、竞赛、考核等形式，给青年教师提供更多更广阔的舞台，加快教师专业化发展步伐。

一年来，2位教师获常州市评优课比赛一二等奖，8位教师师在区评优课中获一二等奖；信息化能手比赛中，1位教师获市一等奖，3位教师获区一等奖。2位老师分别获评市新秀、能手，24位教师获评区骨干教师、学科带头人。

四、融多方教育合力，促学生素质提升

这一年，我们以中国共产党成立100周年和喜迎党的“二十大”隆重召开为教育契机，丰富德育活动渠道，融合德育资源，积极探索育人模式，培育“真”少年。一是努力打造“FS第三学堂”，推进家长学校建设和家委会理事会的活动，提升家庭教育水平，促进德育工作的“三结合”有效落实。二是加强班主任队伍建设，依托“名班主任工作坊”指导青年班主任成长，促进班队工作发展。三是组织心理教育主题活动，通过举办心理健康知识讲座，开展团队辅导，开设心理健康咨询，观看心理健康教育专题片等，落实心理健康教育，培养阳光少年。四是课程化实施德育活动，将劳动教育与德育、智育、美育、体育融合，践行“智慧”劳动，提高劳动效率；实施“一二三四五”食育班本课程和学校课程，把散点式的食育资源加以整合融通，实施，探寻食育的滋味、真味和回味。

这一年，班队工作获得突破性发展：全国“超新星快乐作文大赛”优秀组织奖、市中小学生“学宪法讲宪法”优秀组织奖、市“七彩故事会”故事达人大赛获优秀组织奖、市学校生命教育月“活动方案”特等奖，“七色花”中队获评常州市优秀中队、“思齐”小队获评常州市优秀小队；2位老师先后被评为市十佳少先队辅导员，市骨干班主任，1位老师获经开区班主任基本功竞赛一等奖。

这一年，横小“真”少年崭露头角：仰澍获得“常州市十佳少先队员”、“常州市新时代好少年”“常州市红领巾宣讲员”等多项重量级荣誉，研究性学习获市特等奖1个、区一等奖2个，4名同学被评为“江苏好少年”，64名同学分别被评为“常州市食育优秀学生”“常州市劳动实践优秀学生”，横小少年在演讲、写作、科技、体育、艺术等方面全面发展，共有140余人次获奖。

这一年，全体横小人坚守教育初心，不断追求卓越，学校工作再上新台阶。新的一年，我们将以更加坚定、更加执着、更加昂扬的姿态，踔厉奋发，团结奋进，向着横小更加美好的未来，阔步前行。