新课改以来，小学生英语阅读水平已经成为衡量小学生英语水平的一项重要指标，教师可以通过提高小学生英语阅读能力实现英语词汇的扩展以及整体英语水平的提高。近年来，读者剧场这一教学新模式逐渐流行起来。读者剧场这一教学模式十分符合小学生学习特征，这一模式让小学英语阅读课充满乐趣与活力，并可同时训练学生听说读写四个方面的能力。

读者剧场是一种丰富学生阅读实践的课堂形式，学生利用口述和朗读阐述故事。一般由两位及以上的朗读者手持剧本，在观众面前以声音和表情呈现剧本内涵，故事情节则通过旁白和其他角色表现。作为一种阅读教学新模式，读者剧场充分利用戏剧教育的理念，在欧美国家母语教学中也广泛使用。教学实践证明，读者剧场的教学模式教学效果明显，是提高小学生阅读能力行之有效的方式。那么读者剧场在英语阅读教学中的优势有哪些呢？

1、易于操作执行

读者剧场由戏剧教学转化而来，但又优于戏剧教学。戏剧教学优点明显，很好地提高了课堂趣味性。其缺点也不容忽视，要在课堂上呈现一场戏剧表演，需要前期做很多准备，比如服装道具等。而读者剧场在具有戏剧教育优点的同时更加简洁可行，表演者靠朗读和表情来呈现剧本，前期不用做过多排练，成效同样明显。

2、提高学生口语及团结协作能力

读者剧场要求学生不仅要理解文章，还要流畅的阅读出来。学生自己练习和整组练习时，都要不断阅读文本。多次阅读后，学生的口语水平一定会有所提高。并且读者剧场需要团体呈现，每个学生都会有表现的机会，在与团体成员的合作配合中，无形中提高了学生的团结协作能力。