在学校领导的支持和帮助下，4月，本课题立项为省级课题。本学期，全体课题组成员根据期初课题研究计划，围绕调查问卷、文献综述、剧场作业、资源科建设、梳理教材五项工作展开。首先，基于前段时间读者剧场的研究基础，编制了教师问卷和学生问卷，开展了现状调查，将理论思辨与实证研究结合起来，为接下来的研究做准备。其次，责任到人，着手开展深入的文献研究工作。第三，结合区剧场作业重点实验项目，优化读者剧场作业设计。第四，各年级开展基于读者剧场的学生活动，通过丰富多样的学生活动提升学生的英语素养，完善资源库建设。第五，基于读者剧场特点，着手梳理教材，为接下来的教学做准备。
但是，受疫情影响，本学期的课堂教学研究没有深入开展。下学期将已有研究的基础上，主抓课堂研究。
成果类型 | 名称 | 时间 | 执教教师/获奖教师 |
赛课 | 经开区小学英语优质课比赛 一等奖 | 2022.5 | 王莉萍 |
赛课 | 经开区小学英语优质课比赛 二等奖 | 2022.5 | 钱晓莉 |
项目 | 《基于读者剧场，建构作业新样态》评为经开区重点实验项目 | 2022.5 | 王莉萍 |
论文 | 《读者剧场：“双减”下与英语绘本教学的融合应用》省中小学教育学会一等奖 | 2022.05 | 卢静 |
论文 | 《读者剧场让小学生在英语学习中感受艺术》发表于省级期刊《启迪与智慧》 | 2022.07 | 卢静 |
论文 | 《读者剧场在小学英语教学中的应用》发表于《学习报.教育研究》 | 2022.07 | 代蕾 |
论文 | 《减负增“笑”，创新英语思维——“读者剧场”视角下对培养小学生英语创新思维能力的思考》获江苏省中小学教育学会一等奖 | 2022年5月 | 邵琰 |
论文 | 《读者剧场——小学英语阅读教学的新模式》发表于《学习报》 | 2022年7月 | 邵琰 |
论文 | 《小学英语“PWP”阅读教学模式读者剧场的应用研究》发表于《英语画刊》 | 2022年7月
| 邵琰 |
论文 | 《小学英语绘本阅读教学中践行读者剧场模式研究》发表于《启迪于智慧》 | 2022年7月
| 邵琰 |
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