为了扎实推进课题研究，将课题研究落实到课堂上，使课题研究融入进教师的教育教学行为中，促进教师的专业成长，2022年6月7日，横山桥中心小学的省“十四五”规划课题《农村小学教师课堂倾听与教学策略研究》研讨课如期举行，分管学校教科研工作的蒋建春校长、课题主持人沈安姣老师和课题组全体成员参加了本次活动。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在本次活动中，课题组成员何婧瑜老师执教统编版教材四年级上册《观潮》一课，课题组成员吴焱云老师执教统编版教材二年级上册《我是什么》一课。这两节课的整体设计契合课题组预设的阶段性研究目标，观照了课题研究中高阶思维、倾听教学的相关理论，使课题研究在课堂中生根发芽。课题组成员认真倾听，填写《如何以倾听驱动进行教学（课堂观察记录表）》，积极思考，深化认知。

课题为教学注入快意成长的活力，实践为研究提供源源不竭的动力，走进课堂的课题研究，必然会呈现出最蓬勃的生命活力！思考不止，探索不息，课题组将继续深耕课堂，在实践中反思，在反思中研究，推动课题研究工作迈上新台阶！（撰稿：言淳  图片：宋莉萍）