深度学习视域下提高学生自主学习能力的研究阶段性小结

常州市武进区横山桥中心小学  蒋珍

一、课题基本情况

在我们数学组成员参加了课题《深度学习视域下提高学生自主学习能力的研究》。为了真正探索出一套深度学习视域下提高学生自主学习能力的研究的教学模式，在实施中认真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略，吸引学生自主地投入到创新的学习活动中去。我们对课题任务进行了明确的分工，各成员深入教学积极开展研究，到目前，已初见成效，现将阶段研究工作小结如下：

二、研究方法

1、文献考察及网上研讨结合法：通过对相关文献的搜集、考察等理论学习，获得强有力的理论支持；通过理论培训、网上研讨等形式沟通认识，分析提高。

2、经验总结法：坚持边探索、边研究、边总结、边修正、边引导等过程性研究，及时形成阶段性小结。

3、整合法：课题组全体成员，分工协作，集体汇总。　

三、立项以来所做的的工作

1、加强理论学习，促教师教学理念的提升。

学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论，坚持记读书笔记，写读后反思。组织课题组教师学习《数学课程标准》，结合《数学课程标准》加强教师教学理念的提升。

2、确定本阶段的行动研究。

在调查问卷分析报告的基础上，课题组确定本阶段课题《深度学习视域下提高学生自主学习能力的研究》的行动研究。经过课题组成员集体研究，确定以下内容为本阶段课题的主要项目：

(1)上好研究课

为了开展子课题研究工作，我们课题组老师分别执教了与课题相关的教学内容。通过教师的展示和评价，才能真正促进学生课堂的生成，能促进学生的不断发展，效果是明显的。

(2)开展交流与反思

(3)我们组织了课题研究的交流会，交流关于深度学习视域下提高学生自主学习能力的研究不断深入和发展。实验教师也写了各自的教学案例，并进行了认真的反思。这次活动让我学习到很多。

四、下一步研究的主要措施

在今后的课题研究中，我对课题研究的大致设想：

1、积极发展自身的素质，推进课题研究的深度

2、进一步加强直观教学，培养学习兴趣

3、强化实践研究。

4、研究成果展示要及时