读者剧场是英文 “Reader’s Theater” 的中文直译，是一种在西方备受推崇、目前风靡国内英语教学活动的教学方法！ 它通过把故事改写为小剧本，让孩子大声朗读小剧本的形式，向孩子有效地介绍一个故事。

“读者剧场” 的活动所注重阅读和声情并茂的表演，它能鼓励各个年龄段、各种阅读水平的孩子们流利顺畅地、有语气有表情地阅读，并且享受这个过程。孩子天生爱模仿、喜欢过家家，乐于扮演不同的角色，“读者剧场” 便是他们发挥想象力和满足表达欲的平台。完成读者剧场的 5 个小技巧

技巧一：清楚地示范

在进行读者剧场教学法教学前，首先需要让学生明白什么是表现力，什么是流利的阅读。因此老师需要先做一个示范，让学生们知道，在之后的表演过程中，需要参考什么样的一个标准，并且要注意一些什么事情。例如在读台词时不能用书挡住自己的脸、在朗读时要有情绪有代入感等等。

技巧二：让学生跟读

对于塑造读者剧场而言，老师的阅读表达能力和表现力是很重要的。

全班第一次做读者剧场时，老师需要先带领学生进行练习，很多学生可能会害羞或是放不开，那么，老师有张力的表演就能很顺畅地带动气氛，鼓励学生跟着一起玩起来哦！再之后就可以放手让学生们通过自己练习或是小组练习一步一步渐入佳境了。

技巧三：分配好角色

每个班级中学生的水平都是层次不齐的，你无法要求他们都对同样的文本进行朗读。而幸运的是，读者剧场的脚本本身就包含了各种各样的角色，有的角色台词多、扮演起来比较困难，那么老实就可以安排基础较好的学生进行扮演，将 “工作量” 较小的角色分配给不太擅长的学生。

这样的安排有利于学生自信心的建立，并且能尽可能地让所有的学生都在读者剧场的氛围中收获快乐，让孩子们更热爱阅读、热爱表达。

通过多次的排练之后，还可以鼓励学生去尝试不同的角色，做一下角色交换，在不知不觉中，能力也就进一步提升了。

技巧四：排练

读者剧场的最大作用就是提升学生的表达能力，让他们的表达越来越流畅。而提升表达流利度的最佳方法是通过一遍一遍的阅读，重复地去熟读熟记文字。因此老师们应该鼓励学生进行分组排练，并且多多练习，以便他们可以进一步提升自己的表达流畅力。而若学生确实地感受到自己表达得越来越流畅了，他们的阅读自信心也就会跟着提升，会更愿意大声朗读。

这会是一个令人惊喜的良性循环！

技巧五：享受表演

表演会带给学生很多很多的乐趣，如果老师发现学生们的练习已经达到一定的水平，一定要适时地给他们一些表演的机会。让学生们能站在同学们的面前，尽情地享受表演，允许学生带着台词、鼓励学生自制一些小道具，让他们尽情地释放自己的表演天赋吧！也一定要记住：在学生表演完后及时给予肯定哦！

当学生们在掌声中收获自信后，他只会越来越爱上阅读、爱上英语、爱上表演！