五下U1 Cinderella story time 是阅读课型，课文篇幅长，旁白转述为主，但内容相对完整地表达了一个主题。我在实际教学中首先处理课文中的重难点单词与核心句型，让学生通过预习翻译，做课后阅读理解的选择题、布置复述课文、制作思维导图等。在学生掌握本文内容，了解中心思想的基础上，发挥自己的创意，最后布置将课文改编为对话体剧本。

由于学生对中文版灰姑娘的故事非常熟悉，文本内容与故事情节了然于心，因此剧本创编的难度并不大。首先，要盘点该剧本需要出现的角色：Cinderella 、prince、stepmother、two stepsisters、fairy、narrator、soldier、minister等。我们老师可以先给出参考的剧本模式，为学生的剧本创作搭建支架和原型，再根据提前设定的角色进行英语绘本的创编，采用小组合作的方式进行分工合作编剧本，老师在一边巡视，必要时给予帮助与指导，保证学生表达的流利性和流畅度，适当加上语气动作说明，会使剧本更加生动有趣。范本如下：

Narrator：Long long ago, there was a cute girl,her name is Cinderella,her mother was dead,her father loved her very much!But one day,her father married a new wife and died unfortunately.Look, her step mother and two sisters are coming.(旁白交代故事背景和主要人物)

Stepmother：Oh my darling!How beautiful the house is!（四处看，乱翻东西)

Two stepsisters:Wow！So many beautiful clothes!(打开衣柜，翻翻看看)

 Look！This dress is very beautiful. I like the dress(往身上穿)

Cinderella：Oh no! That’s my dress.(跑过去想把裙子拿回来)My father bought it for me!...

Stepsister：  Who are you? Mum, who is she？Go out!

Stepmother：She is your little sister. But it doesn't matter. Cinderella ,go and clean the room,and then cook for us.Right now!

Cinderella：Why, I’m not your servant.(叉腰皱眉生气的样子)

.......

然后小组交换互改剧本，重点关注句子表达的准确性，有无语法错误，取长补短，相互学习与借鉴，并评选出最佳剧本和最佳编剧，老师进行表扬与奖励。课后加强分角色排练和道具制作，为下节课上台表演做好充分准备！