六上Unit 1 The kings  new clothes是丹麦作家安徒生的作品。故事内容学生比较熟悉。在教学中，首先，我以学生熟悉的歌曲let it go导入，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。在学生观看动画之后，提取关键人物进行板书，方便学生之后就行复述课文。在课文内容的处理部分，我对三部分的内容采取了不同的呈现方式，听录音或者看图或者直接读课文内容。注重学生语音语调的模仿，让学生模仿相关语句并邀请其他同学进行评价，注重学生的主体性。读后阶段，我带学生分别分析了不同的人物形象，揭示故事哲理，同时教育学生在日常生活中要敢于说真话，做一个诚实的人。We should be honest rather than clever. 给学生们树立了正确的人生观、价值观！

在课堂上，我尽可能地鼓励学生用英语表达自己的思想，更多地倾听学生的声音，而不是老师的声音，也不是机械齐读的声音。

在学完故事后，安排了学生的表演，把对话导向现实生活，以艺术化的形式和手段实现对话的创生过程。在这个过程中，教师的角色起了深刻的变化，我真正放手当起了观众，在“引诱”中引发学生思考，形成孩子们自己创作的剧本。不仅提高了学生的思考能力与语言表达能力，还培养了学生的核心素养，进而提升了学生的人文涵养，促进学生的全面发展。