内容摘要：课堂发言，小学闹哄哄，中学静悄悄，其实对于我们小学来说，大家可能会有所发现，一般情况下，越往高年级学生发言的积极性越低。有人说这是，这是东西方文化的差异，有人说是中国学生的“面子文化”。到了高年级，学生知道面子了，害怕说错，害怕被嘲笑，这是客观存在的原因，所以，就要求我们教师在课堂上注重引导，对回答出错的学生，给予更多的宽容和尊重，还要教会其他孩子用欣赏的眼光去赞赏有勇气的同伴，课堂上，我觉得教师对学生的发言不仅要关注问题的答案，更多的是鼓励学生语言表达的积极性。

学习心得： 本学期我的两班学生升上了六年级，课堂上突然变得静悄悄，原来积极举手的同学变得沉默不语。仔细观察他们，课堂不说话的人，课下话比谁都不少，这是另外一个重要原因------缺乏兴趣。其实学生讨厌的不是说话，而是课堂上教学的发言，为什么呢，因为上课发言是被当成任务来完成的，学生是被动的，这种发言实质上是一种表演，给别人看的，并不是自己的真正需要，真正想要的表达。我想，要想让更多的孩子参与到课堂中来，重新回到原来热热闹闹的课堂，我们老师还是要做多方面的工作：细备课，多策略，创情境，才能让“要我发言”，变成“我要发言”。