读《曾经的课文》有感

横山桥中心小学    仇海洁

课间，孩子们如往常一样，叽叽喳喳问个不停……

“老师，什么是恒星？”

“自己能发光的星星是恒星。”

“地球是吗？”

“应该是行星。”

忽然记起小学一年级学过的儿歌，随口念了出来：“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”

孩子们笑着：“还挺好玩，什么时候背的？”

“这是我小学一年级语文书上的课文，那时候背的？”

孩子们有点惊诧：“真的吗？三十多年了你都能背诵？”

“是的。我还记得许多课文，《猎人海力布》《李闯王渡黄河》《一位素不相识的大娘》《一幅壮锦》……”

接着，我给孩子们讲起了《猎人海力布》的故事，孩子们感叹道：“都记得呢，我学过的课文也只记得几篇。”

这真让做语文老师的我陷入了沉思……

我不由想起前一阵看过的《曾经的课文》，感触颇多啊！是啊，自己的学生能记得几篇小学阶段学过的课文呢？现在想来，我小学的老师可能没有我把课文分析的透彻，写作方法可能没有我渗透的巧妙，甚至不记得老师是怎样分析课文内容的，可是我清清楚楚地记得，老师让我们搞朗读比赛，我们都努力地有声有色地读课文，心里敲着小鼓到老师面前去朗读……我不知道当年的老师会不会讲出“以读为本”的大道理来，会不会讲出“充分地读”，会不会讲出“读出自己的感受”，但是我确确实实地记得，我们哇哇练习朗读的情景，确确实实地记得，老师让我们几个前几名的同学读给大家听的情景，更确确实实地记得，我代表班级参加全校的朗读比赛获得了第一名，还确确实实地记得我们升入初中的几个同学课文一直读得很棒……

在课程改革的今天，我们一直用着新课程的理念，一直致力于教育教学的改革，不懈奋斗在第一线，我们的孩子的朗读水平是否达到极致呢？当我们的孩子若干年后顺利毕业，离开我们，他们会记得曾经花费了六年的时光学习过的语文教材里的几篇文章呢？

我不知道答案，我不禁有些许的彷徨。我没有高瞻远瞩的水平来理论这个教育的现状，更没有博古通今的能力来引领教育的变迁，但尽管如此，我想，踏踏实实耕耘在教育教学的第一线，我永远也不会改变初衷，默默耕耘，默默前行……