戏剧教育对于英语学习的启示

——10月学习笔记

传统的语言教学模式偏重于教师的权威式讲解和知识传授，没有充分体现出对学生的创造性和综合能力的锻炼，而引入在英美等发达国家业已成熟的戏剧教育方法可以帮助我们改变学生学习被动和不敢开口的局面。具体来说，戏剧教育对于我们的英语学习将带来如下几点启示：

1．以学生为中心的教学理念在语言学习中的重要性要加强，要转变教师的课堂教学理念。充分放权于学生．多让学生占据课堂的主角地位，多给学生展示的时间和空间。传统的教师讲授占据主导的教学方法。一味注重对学生进行知识的灌输，这对于增强学生的知识储备有积极和明显的作用。但是过度被动的语言灌输．学生的想象力和创造力得不到有效的锻炼也是不争的事实。

2．教师的地位和对教师能力的要求不减反升。需要教师自身的不断学习和教育行政部分的政策与资金支持要充分行使好课堂引导者的角色。在帮助学生做好知识积累的基础上，设计好的活动或表演主题。让学生去积极的施展语言才能和表演相关的综合技能。教师的地位并没有因此而削弱，相反作为课堂活动的指导和催化力量，教师的素质和专业要求会更高。一方面教师应通过自身学习和继续学习以适应变化的教学能力要求；另一方面教育行政和教育管理部门也应充分认识到戏剧教育的重要性，以立法和资金支持的方式给广大教师提供继续深造的环境或机会。

3．语言的学习不能只关注语言本身．更要关注学生作为“全人”的培养，给学生以“立人”。通过教师的知识讲解具备一定的知识储备后．学生们还要调动自身的综合知识储备和技能、经验储备才能完成戏剧式的改写、表达、表演、评述等等。在此过程中得到锻炼的还有学生的心理素质、个人魅力、观察能力、审美情趣、艺术修养等等多方面的能力。在素质教育呼声越来越强烈的当下，传统的教育体系和教学模式都受到或多或少的质疑，提高教学有效性和提升学生整体素质应从各层面人手。而当前游戏化教学在教学领域的兴起。让戏剧表演之一游戏化教学的重要内容得到了广阔的应用空间．也同时给了学生们发展全面能力和成功立人目标一个全新思路。