Reader's Theater是一种非常好的英语课堂活动形式，它能够让学生在学习英语的同时，激发学生的创造力，锻炼学生的英语表达能力。

几乎所有的故事都可以改编成读者剧场的剧本，但有些故事会比其他的更容易进行改编，也更适合在课堂教学活动中使用。show time 英文读物已经把这一切提前设计好了，它精选24个经典故事作为蓝本，逐一进行了课程开发，这些故事中通常含有大量的对话和动作，以及活跃氛围的歌曲表演，而故事的场景或角色的数量则相对较少。用这样的故事进行剧本表演，更容易激发学生的表演兴趣，也提供了更多锻炼学生英语表达能力的机会。

1.舒适的氛围

一个合适的氛围能够激发学生的创造力和表达兴趣。在活动开始之前，教师可以采用视频、音乐或其他任何方式带学生一起做个热身，复习上节课的知识，或者回顾一下整个故事内容。这样有助于营造一个舒适的课堂氛围，让学生更愿意参与活动和讨论。

2.剧本改写

读者剧场的目的是为了锻炼学生的英语输出能力，因此改编剧本时，不必严格按照故事的内容来进行，而应当鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，根据表演和展示的需要来进行改编。如果一个角色的对话内容很少，那么扮演这个角色的学生可以为角色设计增添一些符合角色性格的对话内容；如果一个角色的对话内容很多，学生也可以将对话内容拆分改编，分配给其他角色。show time 英文读物已经提前为每个故事设计了2个不同的开放式结局，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

3.角色分配

根据故事来确定剧本中的角色。剧本角色有两种基本类型：旁白和故事中的人物，旁白负责讲述故事背景、发生的场景和角色活动等，而故事人物负责演出整个故事。在改编剧本和分配角色时，尽量让小组中每个成员都能够扮演一个角色，或者让他们轮流扮演旁白和角色进行表演，确保每个学生都能够参与到课堂活动中来。